全瓷牙在前牙美容修复中的疗效分析

来源 :当代医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang3862066
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨全瓷牙在前牙美容修复中的临床效果。方法选取前牙美容修复患者72例,随机分为对照组(n=43)和实验组(n=29)。对照组行钴铬烤瓷修复,实验组行全瓷修复,比较2组患者的牙周情况及对美观的满意度。结果实验组牙龈色泽(变深,0.00%)、牙龈指数(1级以上,3.45%)明显低于对照组牙龈色泽(变深,41.86%)、牙龈指数(1级以上,30.23%),差异有统计学意义(P〈0.05)。实验组整体美观(92.47±24.11)、修复体色泽(97.83±29.86)、修复体外形(96.5
其他文献
目的 探讨胰激肽原酶联合缬沙坦治疗糖尿病肾病的临床效果。方法 选取98例糖尿病肾病患者,采用随机抽样的方法,将患者均分成对照组和观察组,每组49例。对照组采用口服缬沙坦8
1临床资料 患者,男,47岁,2002年10月20日入院.患者于入院前4月因腹痛、腹胀在外地医院诊断为"肠梗阻"行"剖腹探查肠切肠吻合术",术后出院;但反复出现腹痛、腹胀,经保守治疗
摘要:“减负增效”成为了现阶段教育的一个关注点、热点,其实要做到“减负增效”就需要教师精心设计作业,用质量减轻数量的压力,从而为孩子提供优质的教育。作业量的减少,又要增加教学效益,这就需要教师在课堂上重视孩子解决问题的能力培养,从而孩子的能力得以提升,即使没有作业孩子的能力依然提高。教师精讲多练,让学生的作业集中在课堂上完成,孩子在共同学习中、共同探讨中完成作业既有助于学生能力的提高,有助于减轻学