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随着新课改的推行，强调在小学英语教学中重点培养学生的核心素养，促进学生听说读写综合能力的发展，而就目前的小学英语教学情况来看，还有一些不尽如意的地方，教学效率相对较差。基于此，笔者立足于渗透核心素养的要求，分析创设小学英语情境教学的一些思考，希望能够提出一些教学策略，促进该方面的发展。
基于核心素养的小学英语情景教学实践与创新
【摘 要】
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作者简介：林翠莹（1981.7-），女，汉族，广西陆川人，本科学历，一级教师，广西南宁市青秀区翡翠园学校英语教师，研究方向：小学英语教学、班主任工作等。 摘要：随着新课改的推行，强调在小学英语教学中重点培养学生的核心素养，促进学生听说读写综合能力的发展，而就目前的小学英语教学情况来看，还有一些不尽如意的地方，教学效率相对较差。基于此，笔者立足于渗透核心素养的要求，分析创设小学英语情境教学的一些思
【机 构】
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广西南宁市青秀区翡翠园学校
【出 处】
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读与写·教师版
【发表日期】
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2020年9期
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