在探究中实验 在实验中探究——“硝酸的性质”强氧化性的实验探究举例

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<正>一、问题形成在高中化学教学中,大量的实验探究教学设计不断涌现,但是很多探究设计存在重实验轻探究,甚至出现由实验得结果的无效探究现象,将探究实验变成课堂过客,让学生重复简单的机械活动,丧失了探究实验应有的价值。对此,我在探索"硝酸的性质"教学中以实验探究活动为中心,在
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