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数学教学的根本任务不仅在于向学生传授知识,更重要的是要优化学生的思维品质,培养学生的多种能力,使学生积极参与到分析知识的形成过程中去,从而使学生的思维能力得以有效的培养和开发。而一题多变的教学正是有目的地从多方面、多层次、多角度去培养学生理解数学概念,提高思维品质的一种教学方法。
课堂教学中的“一题多变”策略研究
【摘 要】
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数学教学的根本任务不仅在于向学生传授知识,更重要的是要优化学生的思维品质,培养学生的多种能力,使学生积极参与到分析知识的形成过程中去,从而使学生的思维能力得以有效的
【机 构】
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福建省三明市建宁县职业中学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年18期
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