基于多模态话语分析理论的初中英语词汇教学探析

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掌握词汇是语言综合能力的重要组成部分。初中作为夯实英语基础的有效阶段,词汇教学尤为重要。多模态话语分析理论指明可通过多渠道、多感官激发学生学习词汇的积极性和主动性。在初中英语词汇教学中多模态的选择、具体应用以及需要注意的问题等都是教学中的重点。
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