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摘要：家校共育让学生在学校和家庭中都能获得良好的教育，为学校教育教学工作奠定了基础，为家长与教师搭建起“沟通、交流、协作”的平台。发挥家庭教育在儿童成长过程中的重要作用，促进学生健康成长，意义重大。广州市番禺区市桥中心小学大力倡导家校共育，在学校的指导下，我们尚学班在一年级从以下方面对本班的家校共育策略进行探究：组建家委，共育基础;多维沟通、共育共乐;班级舆论、共育营造;班本课程、共育共享，为学生创造有利于其健康成长和全面发展的良好环境。
关键词：小学一年级;家校共育;共育策略
一年级是基础教育的起始阶段，也是培养学生养成良好行为习惯的关键时期。所以在一年级进行家校共育，教给家长正确的家庭教育方法，学校和家庭、教师和家长协同一致，形成教育合力变得尤为重要。苏联教育家苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中提到：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐全面发展：就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要有一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。”因此，广州市番禺区市桥中心小学大力倡导家校共育，在学校的指导下，在家长的积极配合下，我们尚学班在这一年里对本班的家校共育进行探究，为学生创造有利于其健康成长和全面发展的良好环境。
一、组建家委。共育基础
（一）组建家委会，为学生发展共谋共策
开学初，身为班主任的笔者采用自荐的方式，给每个家长发了一张《家长委员会成员申请表》，让家长根据自身情况填写。申请表收齐后，根据家长特长确定家委会成员名单，召开第一次家委会议。在会议上，首先让家长做自我介绍，着重介绍自己的特长，然后投票评选出第一届的会长和副会长，并安排好其他家委会职务，进行本学年的工作设想，为学生的成长发展群策群力。成立家委会的目的是为学生的發展构建交流、合作的平台。
（二）以家委带动全体家长，实现家校共育
家委会成立后，班主任指导家委有序开展工作，包括设计家校课程建设、亲子活动策划、建立家长护卫队、家长志愿队等等。尚学班的家长在家委们的带动下，积极参与学生的教育，这一年里整个班的良好班风已经初步形成，实现家校共建。为了配合学校“警家校”的活动，尚学班的家委带动家长自发地组建“护卫队”，队长发出号召，在班级群里发出自荐信息，短短几分钟，报名“护卫队”的家长就超出了报名名额。此后，参加培训、一早回来为学生站岗，家长志愿者们毫无怨言，有问题及时沟通，齐心协力做好志愿服务，保证学生的安全。在尚学班的微信群上，每到报名“家长支援服务队”的时候，所有的家长都很紧张，因为名额有限，而作为组建警家校联合护卫学生安全的有利举措，家长都很想参与其中。
可以在学校举行的各项活动中看到尚学班家长志愿者的身影穿梭在每个场地。校运会上，有的递水、有的拍照、有的协助教师管理学生、有的负责带队点名;班级布置时，家长志愿者利用空余时间，拿材料、爬上爬下，一切都为了学生有个舒适的读书环境。
二、多维沟通、共育共乐
（一）利用家长会开展经验交流
家校共育是一种双向活动，家长要对学校教育给予支持，学校要对家庭教育做出指导。实现家校共育，尚学班利用各种渠道，让学生、家长和教师之间建立深厚的情感交流。每学期开展家长会时，尚学班利用契机，每年开家长会的方式都有所创新，第一学期是传统型的，各科教师分享学生的在校情况;第二学期，我们请了两位家庭教育经验丰富的家长进行分享，听了分享后，家长的触动非常大。
（二）开展班级微讲座、微分享
尚学班的家长在第二学期学习了《家庭教育的15条教育》和《做父母也有“有效期”》两份家教资料后，笔者提前在微信群预热：“父母，是一个终身要学习的职业。为了构建学习型的微信群，今天给大家布置个家庭作业：请大家详阅两份家庭教育学习资料，写写自己的感受，也可以分享自己平时教育孩子的方法。定于周六晚上19：00分享，让我们共同学习，与学生共成长！”在所有家长的热烈参与下，微分享如期举行。小楚妈妈说：“我一直觉得快乐是人生很重要的事情，拥有快乐的心情的能力，是孩子以后面对挫折、困难不被打倒的力量。孩子的快乐，来自父母的爱和接纳，所以我接纳我的孩子是一个普通的孩子，是一个不完美的孩子，因为我自己也是一个不完美的妈妈。在我眼里，孩子的一切都是好的，充满了能量和爱，‘他们的今天是我们永远无法到达的明天’，因为他们充满了创造力，充满了生机。我希望我的孩子永远保持着对世界的好奇心和探索欲，充满对天地的敬畏，充满对自身潜力的无穷信心。我希望他永远快乐、健康、平安。他普通一点没关系，他不那么优秀没关系，他有良好的品格，他觉得生活不无聊，他觉得世界很精彩，他看到宇宙很浩瀚，他能让自己快乐，享受生活，就已经很了不起了。”小庆爸爸说：“爸爸妈妈的陪伴是‘零存整取’。成长在于积少成多，付出在平时的点滴，收获却是一辈子的美好。孩子永远是父母最好的老师。童年是每一个成人精神的发源地，爸爸妈妈只有和孩子一起回到纯真的童年，去找寻出发的初心，才能一点点驱散成年后心灵的迷雾，去重新获得心灵的亮光，进而指引人生下半场的方向。”家长们纷纷感叹这次学习对他们的触动很大。
（三）运用现代媒介让心靠近
在互联网时代下，人与人的沟通变得方便快捷。尚学班与家长的沟通渠道不再局限于电话、书信和家访，教师可以借助现代媒介，比如，微信群、QQ群、校讯通、班级博客等工具与家长交流。例如在班级QQ群里，我们设置了班级相册、共享文件，家长和教师把每次的活动照片放在QQ相册里，累积到六年级，学生就有丰富的相片素材，到时候举办毕业礼就不用到处找。教师和家长还会把一些好的学习资料上传到群文件，供每个家长打印给孩子使用。
三、班级舆论。共育营造
一个健全的集体，除了有共同的奋斗目标，选拔培养学生干部，组织集体活动，培养优良的学风和班风外，还离不开正确的舆论导向。在班集体建设过程中，正确的舆论起着至关重要的作用。在营造良好的班级舆论上，尚学班是这样探索实践的。 （一）自律公约家校共育
尚学班在班级微信群建立不久，秉持公开透明的原则，与家长共同制定班级微信群公约，创建积极向上的班级舆论。自律公约全班一起商量、一起确定、一起遵守，笔者广泛征求家委意见，反复修改，确保既简明扼要、重点突出，又能符合班级实际。经过与家委、家长商量后，制定了《尚学班微信群公约十条》，内容包括班级微信群建立的初衷、入群的原则、沟通互动的方式方法、尊重和保护学生隐私、营造和谐高效的学习氛围、不得发布与学习无关的信息、遵守国家法律法规以及各项网络信息管理规定等内容。公约在试行期间，所有家长随时可以提出修改、完善意见，真真实实把这个公约打造成一个人人都要参与其中、人人能够遵守的守则。
（二）传递爱心，共育有爱班级
在尚学班，笔者会利用一切教育契机对学生进行品格教育，共育友爱团结班级。例如班上有同学生病住院了，笔者让学生拿起笔写出心中的祝福，并把祝福卡送到医院，期待生病的学生能够早日回到班级大家庭;在学校扶贫济困日捐款时，学生受到家长耳濡目染的熏陶，也纷纷拿出自己的零花钱，捐助远在他乡的小伙伴;每逢节日，总会有家长送来水果等，满足学生的小小心愿;遇到刮风下雨，家长之间也是你帮我拿把伞，我给你送双鞋，互帮互助。临近期末，尚学班的家长给每个学生送来了可爱的限量版娃娃，给学生带来欢乐的同时，也给正在紧张复习的学生送来了所有爸爸妈妈的祝福。
四、班本课程。共育共享
（一）家長讲堂课程
家长讲堂是在学校开设的课程之外，为开阔学生的视野开设的特色课程，邀请有专长的家长给学生讲解课本之外的知识，丰富学生的学习生活。在一年级的整个学年，尚学班共举行了6场家长讲堂，学生学习到了理财启蒙知识、宇宙天文学的神秘故事、超市摆放货物的奥妙、身体医学的知识、构建房子的故事、乘坐电梯的安全知识等等。现在尚学班的学生，知识面非常广。尚学班充分合理地发挥家长资源优势，力求达到“一月一堂”，使家校共育达到更好的效果。学生能够找到兴趣所在，专心致志、快乐地学习，进而实现自己的梦想。
（二）亲子阅读课程
为了锻炼学生的口头表达能力和舞台表现力，提升学生的语文素养，打造“书香班级”。与家长商量后，尚学班提出了以“共育共享”的方式来打造尚学班独特的亲子阅读课程。在教师和家长的合作下，第一学期尚学班举办了亲子故事会。亲子故事会分成诵读、故事和团体表演三个篇章，一共有47个节目，学生积极参与，参与率达到100%。为了使活动效果在课后得到延伸，表演结束后，我们特别准备了注音读本，让学生可在寒假进一步学习。通过这次活动，家长也深感学校在教育学生方面的用心和不易。第二学期的母亲节，尚学班举办了第一期读书分享会，读书会全程由家委组织协调，形式多样，有故事表演、故事延伸、故事改写、读后感、思维导图等等。学生自由选择搭档，期间穿插两到三个游戏，本次分享会涉及书籍丰富、演绎方式多样，在读书活动之中真正实现了“有爱共读”的初衷。
每次读书会，笔者和家长都会商量制定计划、方案和分工，以最好的质量服务于学生，让学生在书香中成长。二年级，尚学班还将把读书会模式细化，每个月争取开一次读书分享会，并把全班的学生分成三个书友队，每个书友队安排经验丰富的队长带领学生和家长开展读书活动。在未来的道路上，我们将会对读书活动继续实践修正，让尚学班的学生成为“尚德雅正、博学多才”的人。
（三）研学实践课程
读万卷书，行万里路。为了拓展学生的实践能力，让学生在做中学，在生活中学习，尚学班为学生设计了每学期一次的“研学实践课程”。第一学期的11月，在与家长的合作下，我们安排了亲子研学游。有别于幼儿时期的亲子游，我们更加侧重研学内容，力求学生在活动之中拓宽知识。早上在气象中心，学生了解到气象预测和火箭卫星发射原理，下午在天麓湖，学生寻找秋天，一路上用笔记下自己对秋天的感受。活动增进了家长、学生间的情感交流，给学生更多走出教室学习的机会。第二学期，我们举办了“畅游新旧羊城”研学行。学生在美好的风景中认识了广州的新旧中轴线，近距离接触了历史文化古迹，给他们带来了认路、知识学习、身体锻炼等各种不一样的体验。利用广州城市资源进一步拓宽学生的精神和文化广度。
苏霍姆林斯基曾说：“最完备的社会教育是学校教育和家庭教育的结合。”在这一年来，笔者始终带着一颗真诚的心，真心实意地对待家长，用各种方式鼓励家长、感恩家长。尚学班自从有了“家校共育”这个平台后，建立了沟通教师和家长的桥梁。教师尊重、信任家长，与家长建立平等合作的伙伴关系，帮助家长不断提高家庭教育水平，实现家庭和学校的有效沟通。家长也从中学习了优秀的育儿经验，积极参与学生成长。学校教育与家庭教育的步伐一致，共同发力，既可以促进学生全面发展，也可以促进家庭和学校的发展，继而促进家长和教师的发展，促进社会教育的进步。
关键词：小学一年级;家校共育;共育策略
一年级是基础教育的起始阶段，也是培养学生养成良好行为习惯的关键时期。所以在一年级进行家校共育，教给家长正确的家庭教育方法，学校和家庭、教师和家长协同一致，形成教育合力变得尤为重要。苏联教育家苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中提到：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐全面发展：就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要有一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。”因此，广州市番禺区市桥中心小学大力倡导家校共育，在学校的指导下，在家长的积极配合下，我们尚学班在这一年里对本班的家校共育进行探究，为学生创造有利于其健康成长和全面发展的良好环境。
一、组建家委。共育基础
（一）组建家委会，为学生发展共谋共策
开学初，身为班主任的笔者采用自荐的方式，给每个家长发了一张《家长委员会成员申请表》，让家长根据自身情况填写。申请表收齐后，根据家长特长确定家委会成员名单，召开第一次家委会议。在会议上，首先让家长做自我介绍，着重介绍自己的特长，然后投票评选出第一届的会长和副会长，并安排好其他家委会职务，进行本学年的工作设想，为学生的成长发展群策群力。成立家委会的目的是为学生的發展构建交流、合作的平台。
（二）以家委带动全体家长，实现家校共育
家委会成立后，班主任指导家委有序开展工作，包括设计家校课程建设、亲子活动策划、建立家长护卫队、家长志愿队等等。尚学班的家长在家委们的带动下，积极参与学生的教育，这一年里整个班的良好班风已经初步形成，实现家校共建。为了配合学校“警家校”的活动，尚学班的家委带动家长自发地组建“护卫队”，队长发出号召，在班级群里发出自荐信息，短短几分钟，报名“护卫队”的家长就超出了报名名额。此后，参加培训、一早回来为学生站岗，家长志愿者们毫无怨言，有问题及时沟通，齐心协力做好志愿服务，保证学生的安全。在尚学班的微信群上，每到报名“家长支援服务队”的时候，所有的家长都很紧张，因为名额有限，而作为组建警家校联合护卫学生安全的有利举措，家长都很想参与其中。
可以在学校举行的各项活动中看到尚学班家长志愿者的身影穿梭在每个场地。校运会上，有的递水、有的拍照、有的协助教师管理学生、有的负责带队点名;班级布置时，家长志愿者利用空余时间，拿材料、爬上爬下，一切都为了学生有个舒适的读书环境。
二、多维沟通、共育共乐
（一）利用家长会开展经验交流
家校共育是一种双向活动，家长要对学校教育给予支持，学校要对家庭教育做出指导。实现家校共育，尚学班利用各种渠道，让学生、家长和教师之间建立深厚的情感交流。每学期开展家长会时，尚学班利用契机，每年开家长会的方式都有所创新，第一学期是传统型的，各科教师分享学生的在校情况;第二学期，我们请了两位家庭教育经验丰富的家长进行分享，听了分享后，家长的触动非常大。
（二）开展班级微讲座、微分享
尚学班的家长在第二学期学习了《家庭教育的15条教育》和《做父母也有“有效期”》两份家教资料后，笔者提前在微信群预热：“父母，是一个终身要学习的职业。为了构建学习型的微信群，今天给大家布置个家庭作业：请大家详阅两份家庭教育学习资料，写写自己的感受，也可以分享自己平时教育孩子的方法。定于周六晚上19：00分享，让我们共同学习，与学生共成长！”在所有家长的热烈参与下，微分享如期举行。小楚妈妈说：“我一直觉得快乐是人生很重要的事情，拥有快乐的心情的能力，是孩子以后面对挫折、困难不被打倒的力量。孩子的快乐，来自父母的爱和接纳，所以我接纳我的孩子是一个普通的孩子，是一个不完美的孩子，因为我自己也是一个不完美的妈妈。在我眼里，孩子的一切都是好的，充满了能量和爱，‘他们的今天是我们永远无法到达的明天’，因为他们充满了创造力，充满了生机。我希望我的孩子永远保持着对世界的好奇心和探索欲，充满对天地的敬畏，充满对自身潜力的无穷信心。我希望他永远快乐、健康、平安。他普通一点没关系，他不那么优秀没关系，他有良好的品格，他觉得生活不无聊，他觉得世界很精彩，他看到宇宙很浩瀚，他能让自己快乐，享受生活，就已经很了不起了。”小庆爸爸说：“爸爸妈妈的陪伴是‘零存整取’。成长在于积少成多，付出在平时的点滴，收获却是一辈子的美好。孩子永远是父母最好的老师。童年是每一个成人精神的发源地，爸爸妈妈只有和孩子一起回到纯真的童年，去找寻出发的初心，才能一点点驱散成年后心灵的迷雾，去重新获得心灵的亮光，进而指引人生下半场的方向。”家长们纷纷感叹这次学习对他们的触动很大。
（三）运用现代媒介让心靠近
在互联网时代下，人与人的沟通变得方便快捷。尚学班与家长的沟通渠道不再局限于电话、书信和家访，教师可以借助现代媒介，比如，微信群、QQ群、校讯通、班级博客等工具与家长交流。例如在班级QQ群里，我们设置了班级相册、共享文件，家长和教师把每次的活动照片放在QQ相册里，累积到六年级，学生就有丰富的相片素材，到时候举办毕业礼就不用到处找。教师和家长还会把一些好的学习资料上传到群文件，供每个家长打印给孩子使用。
三、班级舆论。共育营造
一个健全的集体，除了有共同的奋斗目标，选拔培养学生干部，组织集体活动，培养优良的学风和班风外，还离不开正确的舆论导向。在班集体建设过程中，正确的舆论起着至关重要的作用。在营造良好的班级舆论上，尚学班是这样探索实践的。 （一）自律公约家校共育
尚学班在班级微信群建立不久，秉持公开透明的原则，与家长共同制定班级微信群公约，创建积极向上的班级舆论。自律公约全班一起商量、一起确定、一起遵守，笔者广泛征求家委意见，反复修改，确保既简明扼要、重点突出，又能符合班级实际。经过与家委、家长商量后，制定了《尚学班微信群公约十条》，内容包括班级微信群建立的初衷、入群的原则、沟通互动的方式方法、尊重和保护学生隐私、营造和谐高效的学习氛围、不得发布与学习无关的信息、遵守国家法律法规以及各项网络信息管理规定等内容。公约在试行期间，所有家长随时可以提出修改、完善意见，真真实实把这个公约打造成一个人人都要参与其中、人人能够遵守的守则。
（二）传递爱心，共育有爱班级
在尚学班，笔者会利用一切教育契机对学生进行品格教育，共育友爱团结班级。例如班上有同学生病住院了，笔者让学生拿起笔写出心中的祝福，并把祝福卡送到医院，期待生病的学生能够早日回到班级大家庭;在学校扶贫济困日捐款时，学生受到家长耳濡目染的熏陶，也纷纷拿出自己的零花钱，捐助远在他乡的小伙伴;每逢节日，总会有家长送来水果等，满足学生的小小心愿;遇到刮风下雨，家长之间也是你帮我拿把伞，我给你送双鞋，互帮互助。临近期末，尚学班的家长给每个学生送来了可爱的限量版娃娃，给学生带来欢乐的同时，也给正在紧张复习的学生送来了所有爸爸妈妈的祝福。
四、班本课程。共育共享
（一）家長讲堂课程
家长讲堂是在学校开设的课程之外，为开阔学生的视野开设的特色课程，邀请有专长的家长给学生讲解课本之外的知识，丰富学生的学习生活。在一年级的整个学年，尚学班共举行了6场家长讲堂，学生学习到了理财启蒙知识、宇宙天文学的神秘故事、超市摆放货物的奥妙、身体医学的知识、构建房子的故事、乘坐电梯的安全知识等等。现在尚学班的学生，知识面非常广。尚学班充分合理地发挥家长资源优势，力求达到“一月一堂”，使家校共育达到更好的效果。学生能够找到兴趣所在，专心致志、快乐地学习，进而实现自己的梦想。
（二）亲子阅读课程
为了锻炼学生的口头表达能力和舞台表现力，提升学生的语文素养，打造“书香班级”。与家长商量后，尚学班提出了以“共育共享”的方式来打造尚学班独特的亲子阅读课程。在教师和家长的合作下，第一学期尚学班举办了亲子故事会。亲子故事会分成诵读、故事和团体表演三个篇章，一共有47个节目，学生积极参与，参与率达到100%。为了使活动效果在课后得到延伸，表演结束后，我们特别准备了注音读本，让学生可在寒假进一步学习。通过这次活动，家长也深感学校在教育学生方面的用心和不易。第二学期的母亲节，尚学班举办了第一期读书分享会，读书会全程由家委组织协调，形式多样，有故事表演、故事延伸、故事改写、读后感、思维导图等等。学生自由选择搭档，期间穿插两到三个游戏，本次分享会涉及书籍丰富、演绎方式多样，在读书活动之中真正实现了“有爱共读”的初衷。
每次读书会，笔者和家长都会商量制定计划、方案和分工，以最好的质量服务于学生，让学生在书香中成长。二年级，尚学班还将把读书会模式细化，每个月争取开一次读书分享会，并把全班的学生分成三个书友队，每个书友队安排经验丰富的队长带领学生和家长开展读书活动。在未来的道路上，我们将会对读书活动继续实践修正，让尚学班的学生成为“尚德雅正、博学多才”的人。
（三）研学实践课程
读万卷书，行万里路。为了拓展学生的实践能力，让学生在做中学，在生活中学习，尚学班为学生设计了每学期一次的“研学实践课程”。第一学期的11月，在与家长的合作下，我们安排了亲子研学游。有别于幼儿时期的亲子游，我们更加侧重研学内容，力求学生在活动之中拓宽知识。早上在气象中心，学生了解到气象预测和火箭卫星发射原理，下午在天麓湖，学生寻找秋天，一路上用笔记下自己对秋天的感受。活动增进了家长、学生间的情感交流，给学生更多走出教室学习的机会。第二学期，我们举办了“畅游新旧羊城”研学行。学生在美好的风景中认识了广州的新旧中轴线，近距离接触了历史文化古迹，给他们带来了认路、知识学习、身体锻炼等各种不一样的体验。利用广州城市资源进一步拓宽学生的精神和文化广度。
苏霍姆林斯基曾说：“最完备的社会教育是学校教育和家庭教育的结合。”在这一年来，笔者始终带着一颗真诚的心，真心实意地对待家长，用各种方式鼓励家长、感恩家长。尚学班自从有了“家校共育”这个平台后，建立了沟通教师和家长的桥梁。教师尊重、信任家长，与家长建立平等合作的伙伴关系，帮助家长不断提高家庭教育水平，实现家庭和学校的有效沟通。家长也从中学习了优秀的育儿经验，积极参与学生成长。学校教育与家庭教育的步伐一致，共同发力，既可以促进学生全面发展，也可以促进家庭和学校的发展，继而促进家长和教师的发展，促进社会教育的进步。