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贯彻《音乐课程标准》的难度在于以往高师教育中培养的师资存在着重技能轻理论的倾向。为了扭转这一局面，作者提出了强化审美教育的重要性。
试论强化高师音乐教育中的审美教育
【摘 要】
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贯彻《音乐课程标准》的难度在于以往高师教育中培养的师资存在着重技能轻理论的倾向。为了扭转这一局面，作者提出了强化审美教育的重要性。
【机 构】
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南京晓庄学院音乐系,南京艺术学院电影电视系
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年5期
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