【摘 要】
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构建基于MOOC理念的高职计算机专业教学模式,以MOOC＂通关式＂视频形式激发学生的学习兴趣,以翻转课堂和学习小组形式引导、督促学生学习,以在线即时讨论问答形式保障学生学习进
【机 构】
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长春工程学院计算机技术与工程学院,长春朝阳区45中小学部,吉林省教育考试院
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构建基于MOOC理念的高职计算机专业教学模式,以MOOC＂通关式＂视频形式激发学生的学习兴趣,以翻转课堂和学习小组形式引导、督促学生学习,以在线即时讨论问答形式保障学生学习进度,以多元化考核方式保证考核的真实、客观、公平,从而有效地克服高职学生固有的生源劣势、提高高职计算机专业的教学质量、突出高职教育特色、提升学生的综合职业能力。
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