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在初中物理教学中，实验是有效促进学生参与教学的途径。但在实际教学中，仅仅依赖教材实验和实验室的仪器来落实科学探究，存在不足。利用日常物品来自制简易实验，可以作为实验资源的有益补充。下面以大气压教学为例，探讨简易实验在初中物理教学中的优点。
巧用简易实验激活物理教学--关于大气压存在教学的改进设想
【摘 要】
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在初中物理教学中，实验是有效促进学生参与教学的途径。但在实际教学中，仅仅依赖教材实验和实验室的仪器来落实科学探究，存在不足。利用日常物品来自制简易实验，可以作为实验资源
【机 构】
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厦门海沧实验中学;北京师范大学厦门海沧附属学校
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2015年3期
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