【摘 要】
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阅读是英语教学的核心版块,它是新旧知识的桥梁,是言语训练的基地,是语言应用的平台,更是情感教育与审美教育的起点.在当下的初中英语阅读教学中,要优化、深化课堂教学改革,
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阅读是英语教学的核心版块,它是新旧知识的桥梁,是言语训练的基地,是语言应用的平台,更是情感教育与审美教育的起点.在当下的初中英语阅读教学中,要优化、深化课堂教学改革,就应立足当前研究的热点——学科核心素养,在教知识的同时,注重“人”的培养,提高学生们赏读、品读、悟读的自主阅读能力,发展学生的审辨式英语思维,让他们学会并习惯以英语思维的方式去看待、理解与解决问题.在阅读教学中,我们要格外重视学生思维品质的培养,坚信学生的审辨式思维是可以通过教师循循善诱的引导进行培养的,对学生多一些耐心,多一些指导,开展指向思维培养与能力发展的阅读实践活动,鼓励学生们多动脑,多发言,多合作,多展示,让原本沉闷的阅读课堂焕然一新,充满生机.
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