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本文系台湾中正大学成人及继续教育研究所所长胡梦鲸先生在“’97海峡两岸暨香港终生学习学术研讨会”上的发言,深受与会者好评。本刊特发此文以飨读者。限于版面,本期刊载“前言”、“终生学习思想兴起的社会背景”和“终生学习的意义及其与传统学习观的对比”三个部分;下期将刊载“学校教育目的与角色的调整”、“学校教育重建的结构性转变”和“结束语”三个部分。请作者、读者见谅。