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摘 要：美育教育，对于学生的成长以及对学习质量的提升都有着非常积极的作用，随着我国新课改的不断推行，中职语文教学过程中应该加强美育教育，帮助学生树立正确的审美感和审美情趣，促进学生的全面成长，是中职教育教学中不可推卸的重要责任。本文就我国中职语文美育教育展开分析和论述，指出了中职语文美育教育的作用和意义，并提出了合理的促进建议，希望对于我国中职教育教学起到一定的借鉴作用。
关键词：中职语文；美育教育；意义；措施
美育教育，也被称作审美教育，美育教育旨在培养学生良好的审美情趣，提升学生感受美的能力，在欣赏和陶养当中做到对知识的正确理解和巩固，促进学生个人知识水平的全面提升。中职语文教育中，应该重视美育教育，帮助学生建立良好的审美能力，深入了解文章的内涵，对于学生语文水平的提升具有非常重要的作用。就目前我国语文教育教学来说，美育教育方面还有所不足，渗透能力较为薄弱，应用水平有所欠缺，需要在日常教育教学工作当中加强对美育教育的应用。
一、中职语文美育教育的意义分析
1.有利于提升学生的审美能力
审美能力，对于学生的发展和成长都具有非常重要的作用。随着我国社会经济的不断发展，人们在审美方面发生了一定的改变，扭曲的价值观和审美观，使很多没有社会经验的孩子误入歧途，严重影响到学生的未来发展。加强美育教育，能够帮助学生树立正确的人身观、价值观，帮助学生了解美的真正含义，提升学生的审美情趣，提高学生的整体精神素养，使学生能够热爱生活，并能够树立建设美好生活的人生态度，促进学生的良性发展。
2.有利于帮助学生建立奋斗目标和人生理想
理想和目标，是人们奋斗的目标和动力，没有理想和目标的人生，将充斥着暗淡和乏味。中职语文加强美育教育，能够帮助学生更好的了解人生的情趣和理想的境界，通过同文章及作用进行深入的交流和沟通，挖掘文章中的主旨和内涵，加强同作者之间的心灵交互，对于学生理想的确立和目标的制定都有着非常积极的作用。高品位、高境界的人生追求，是引导学生健康发展的重要因素，对于学生成长来说也起到了非常积极的作用，是现代教育的必然需求。
3.有利于促进学生的全面发展
学生的成长离不开德育教育，感受美的能力对于学生的全面发展起到了非常积极的促进作用，是学生全面发展的重要推动力。美育教育并不是一种独立的品质和能力，而是一种重要的“催化剂”，对于学生的体育、德育以及思想教育的开展都有着非常有效的催化作用。美育教育能够帮助学生塑造高尚的品德，使学生身心都能够得到良好的净化，促进学生全面和谐的发展。随着我国社会经济的快速发展，人才战略的不断实施，使得我国中职教育教学工作的压力逐渐增加，为提升学生的综合素质，培养高质量、高水平的世纪人才，是义不容辞的责任和义务，因此，加强美育教育，对于国家的发展也有着非常重要的意义。
二、加强中职语文美育的措施分析
1.做好对优秀作品的解读工作，帮助学生掌握正确的审美方法
老师必须要加强对语文教材的挖掘和了解，掌握一定的应用方式和方法，根据语文教材的实际意义开展相应的美育教育教学工作。语文教材的优秀作品不胜枚举，饱览中外，融汇古今，在文章的选择方面也有着非常特殊的意义，在进行课堂教育的过程中，应该重视对相关作品的着重解读，帮助学生建立正确的审美情趣。在中职语文教材中，我国古代优秀作品如《春江花月夜》、《长恨歌》、《琵琶行》，都是广为流传的佳作，古韵浓厚，文采斐然，浓厚的造诣渗透着古人的志趣和理想，也包含了作者华丽的语言魅力，对着这类的文章，在课堂教育教学过程中，老师应该着重进行分析和解释，带领学生去体会文字的美感和语言的华美，在理解和欣赏过程中，帮助学生养成良好的审美能力，获取积极的审美情趣，促进学生审美能感的提升。
2.加强对多媒体设备的应用，提升审美氛围
随着我国科学技术的不断发展，计算机信息技术的合理应用，促进了我国各行业生产效率的有效提升。目前，多媒体技术已经在我国中职院校得到了一定的普及，加强对多媒体技术的合理应用，能够有效提升我国中职语文教育效率，对于美育教育教学工作的开展，也有着非常积极的作用。比如，在进行《短歌行》一文的学习时，老师可以根据文章中所描绘的景象，利用多媒体设备进行相关图片和课件的播放，营造良好的学习氛围，为学生建立良好的审美意境，帮助学生更好的了解作者的豪情壮志，作者的远大志向，使学生得到有效的感染和熏陶，帮助學生建立良好的理想和奋斗目标，激发学生的斗志；比如，在《永遇乐·京口北固亭怀古》一课的学习当中，老师可以利用多媒体设备进行文章中所描述的壮观的情景以及凋零破败的家园画面，在两种强烈的反差当中去感受作者悲愤的心情，从而帮助学生树立民族自尊心和爱国意识，对于学生的成长也是非常重要的。
3.重视老师的个人形象，为学生树立良好榜样
老师在实际教育教学过程当中，必须要注意个人形象，给学生树立美的榜样，对于学生审美观的建立也有非常重要的影响作用。首先，老师要重视自己的仪表和言行举止，仪表端庄是个人性格的表露，更能凸显出老师对职业的族中；言行举止要得体，给予学生美的熏陶，使学生建立良好的审美意识和审美情趣，使学生去效仿老师良好的言行，提高学生的个人修养。当然，老师在重视言行举止的同时，必须要加强对个人能力的巩固和加强，在日常教育教学过程中，应该重视对相关先进教育教学模式的了解和学习，对自己的教育教学手段进行完善和改进，帮助审美教育教学工作的有效开展，从而做好对学生的教育工作，促进学生的全面成长。
三、结语
中职语文审美教育，对于学生的学习和发展都有着非常积极的促进作用，审美教育的有效开展，能够帮助学生建立良好的审美情趣和审美能力，让学生懂得如何发掘美，去感受美，促进学生的全面成长。在实际教育教学过程中，必须要加强对文章作品的应用和探讨，加强个人形象的约束，保证良好的教育教学质量，促进我国中职教育教学质量的稳步提升。
参考文献：
[1]王中林.浅谈中学语文教学中的审美教育[J].铜陵职业技术学院学报，2010（02）.
[2]李立群.小学语文教学中审美教育浅谈[J].科教文汇（中旬刊），2009（09）.
[3]康丽红.浅谈语文教学中的审美教育[J].新作文（教育教学研究），2010（04）.
[4]朱文.书法教育教学中审美能力的培养[J].理论观察，2008（02）.
关键词：中职语文；美育教育；意义；措施
美育教育，也被称作审美教育，美育教育旨在培养学生良好的审美情趣，提升学生感受美的能力，在欣赏和陶养当中做到对知识的正确理解和巩固，促进学生个人知识水平的全面提升。中职语文教育中，应该重视美育教育，帮助学生建立良好的审美能力，深入了解文章的内涵，对于学生语文水平的提升具有非常重要的作用。就目前我国语文教育教学来说，美育教育方面还有所不足，渗透能力较为薄弱，应用水平有所欠缺，需要在日常教育教学工作当中加强对美育教育的应用。
一、中职语文美育教育的意义分析
1.有利于提升学生的审美能力
审美能力，对于学生的发展和成长都具有非常重要的作用。随着我国社会经济的不断发展，人们在审美方面发生了一定的改变，扭曲的价值观和审美观，使很多没有社会经验的孩子误入歧途，严重影响到学生的未来发展。加强美育教育，能够帮助学生树立正确的人身观、价值观，帮助学生了解美的真正含义，提升学生的审美情趣，提高学生的整体精神素养，使学生能够热爱生活，并能够树立建设美好生活的人生态度，促进学生的良性发展。
2.有利于帮助学生建立奋斗目标和人生理想
理想和目标，是人们奋斗的目标和动力，没有理想和目标的人生，将充斥着暗淡和乏味。中职语文加强美育教育，能够帮助学生更好的了解人生的情趣和理想的境界，通过同文章及作用进行深入的交流和沟通，挖掘文章中的主旨和内涵，加强同作者之间的心灵交互，对于学生理想的确立和目标的制定都有着非常积极的作用。高品位、高境界的人生追求，是引导学生健康发展的重要因素，对于学生成长来说也起到了非常积极的作用，是现代教育的必然需求。
3.有利于促进学生的全面发展
学生的成长离不开德育教育，感受美的能力对于学生的全面发展起到了非常积极的促进作用，是学生全面发展的重要推动力。美育教育并不是一种独立的品质和能力，而是一种重要的“催化剂”，对于学生的体育、德育以及思想教育的开展都有着非常有效的催化作用。美育教育能够帮助学生塑造高尚的品德，使学生身心都能够得到良好的净化，促进学生全面和谐的发展。随着我国社会经济的快速发展，人才战略的不断实施，使得我国中职教育教学工作的压力逐渐增加，为提升学生的综合素质，培养高质量、高水平的世纪人才，是义不容辞的责任和义务，因此，加强美育教育，对于国家的发展也有着非常重要的意义。
二、加强中职语文美育的措施分析
1.做好对优秀作品的解读工作，帮助学生掌握正确的审美方法
老师必须要加强对语文教材的挖掘和了解，掌握一定的应用方式和方法，根据语文教材的实际意义开展相应的美育教育教学工作。语文教材的优秀作品不胜枚举，饱览中外，融汇古今，在文章的选择方面也有着非常特殊的意义，在进行课堂教育的过程中，应该重视对相关作品的着重解读，帮助学生建立正确的审美情趣。在中职语文教材中，我国古代优秀作品如《春江花月夜》、《长恨歌》、《琵琶行》，都是广为流传的佳作，古韵浓厚，文采斐然，浓厚的造诣渗透着古人的志趣和理想，也包含了作者华丽的语言魅力，对着这类的文章，在课堂教育教学过程中，老师应该着重进行分析和解释，带领学生去体会文字的美感和语言的华美，在理解和欣赏过程中，帮助学生养成良好的审美能力，获取积极的审美情趣，促进学生审美能感的提升。
2.加强对多媒体设备的应用，提升审美氛围
随着我国科学技术的不断发展，计算机信息技术的合理应用，促进了我国各行业生产效率的有效提升。目前，多媒体技术已经在我国中职院校得到了一定的普及，加强对多媒体技术的合理应用，能够有效提升我国中职语文教育效率，对于美育教育教学工作的开展，也有着非常积极的作用。比如，在进行《短歌行》一文的学习时，老师可以根据文章中所描绘的景象，利用多媒体设备进行相关图片和课件的播放，营造良好的学习氛围，为学生建立良好的审美意境，帮助学生更好的了解作者的豪情壮志，作者的远大志向，使学生得到有效的感染和熏陶，帮助學生建立良好的理想和奋斗目标，激发学生的斗志；比如，在《永遇乐·京口北固亭怀古》一课的学习当中，老师可以利用多媒体设备进行文章中所描述的壮观的情景以及凋零破败的家园画面，在两种强烈的反差当中去感受作者悲愤的心情，从而帮助学生树立民族自尊心和爱国意识，对于学生的成长也是非常重要的。
3.重视老师的个人形象，为学生树立良好榜样
老师在实际教育教学过程当中，必须要注意个人形象，给学生树立美的榜样，对于学生审美观的建立也有非常重要的影响作用。首先，老师要重视自己的仪表和言行举止，仪表端庄是个人性格的表露，更能凸显出老师对职业的族中；言行举止要得体，给予学生美的熏陶，使学生建立良好的审美意识和审美情趣，使学生去效仿老师良好的言行，提高学生的个人修养。当然，老师在重视言行举止的同时，必须要加强对个人能力的巩固和加强，在日常教育教学过程中，应该重视对相关先进教育教学模式的了解和学习，对自己的教育教学手段进行完善和改进，帮助审美教育教学工作的有效开展，从而做好对学生的教育工作，促进学生的全面成长。
三、结语
中职语文审美教育，对于学生的学习和发展都有着非常积极的促进作用，审美教育的有效开展，能够帮助学生建立良好的审美情趣和审美能力，让学生懂得如何发掘美，去感受美，促进学生的全面成长。在实际教育教学过程中，必须要加强对文章作品的应用和探讨，加强个人形象的约束，保证良好的教育教学质量，促进我国中职教育教学质量的稳步提升。
参考文献：
[1]王中林.浅谈中学语文教学中的审美教育[J].铜陵职业技术学院学报，2010（02）.
[2]李立群.小学语文教学中审美教育浅谈[J].科教文汇（中旬刊），2009（09）.
[3]康丽红.浅谈语文教学中的审美教育[J].新作文（教育教学研究），2010（04）.
[4]朱文.书法教育教学中审美能力的培养[J].理论观察，2008（02）.