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摘 要：新的教学发展时期，对职业教育的教学改革也有了进一步深化。职业学校作为我国教学机构中重要的结构内容，就要能充分注重其教学的效率水平的提升，只有在这一环节得到了加强，才能真正有助于教学的整体发展水平的提高。本文主要就职业教育教学改革的重要性和改革现状进行分析，然后结合实际对新时期职业教育教学的策略进行详细探究，希望通过此次的理论研究，对职业教育的改革发展起到积极促进作用。
关键词：职业教育；现状；策略
职业教育在当前的教学发展中愈来愈重要，加强对职业教育的深化改革，就能有助于教育的可持续发展，以及对学生的学习效率水平提高起到积极促进作用。面对新的教育发展形势，就要能充分重视教学改革的措施科学实施，只有如此，对我国的教育发展才有着积极作用。通过从理论层面对职业教育改革加强研究，对实际就有着指导作用。
1职业教育教学改革的重要性和改革现状分析
1.1职业教育教学改革的重要性分析
新的教育发展时期，就要能充分注重职业教育的深化改革，这也是教育发展的核心。在目前我国职业教育发展中，对改革措施的实施还没有彻底性，一些方面还存在着相应问题，这就对实际教育发展有着很大影响。充分注重教育改革的深化实施，以及在教学的观念和人才培养模式上进行优化就比较重要。在教学改革方面科学化实施，对学生的整体学习水平的提高就有着积极作用，新的教育发展中在对改革措施实施中，就要能针对性的进行，在改革上进行加强以及加快改革的步伐，是职业教育的重要发展要求，也是提高职业学校地位的一个重要机遇。
1.2职业教育教学改革的现状分析
从当前的职业教育教学的改革现状来看，在诸多层面还存在着相应问题，这些问题主要就是在思想观念上比较滞后。我国在职业教学中，在总体的教学质量上还不是很高，在实际的教育中教师的数量以及质量等方面，都没有达到改革发展的要求，在思想观念上还没有及时性转变。这就对学生的学习有着很大影响。
再者，职业教育教学过程中的模式单一化也比较严重。这就对教学目标的实现有着很大影响，也对教学的质量有着很大的影响。再有就是教育改革中的经费支持相对比较缺乏，以及在实践的教学设施投入上还没有充足化，这也会对教育改革的进一步发展有着影响。加上教师队伍的建设层面没有得到加强和完善，就进一步影响了教学改革的进度。
另外，具体的教育教学中在实践方法以及手段上比较单调，在教学的创新方面还比较缺乏。一些职业学校在实际教学中，老师的指导比较少，对学生的实践教学没有得到有效加强。实践教学所使用的设备还没有完善化。这些层面的问题，对教育的质量提高就有着很大的阻碍。
2职业教育教学改革的优化策略探究
2.1职业教育教学发展的主要趋势
新的教学改革背景下，职业教育教学的发展就有着新的趋势，对统一性的淡化以及对多样性的突出，就会成为职业教育教学的新发展方向。职业教育的改革只有走多样化发展的道路，才能将可持续发展的目标得以有效实现。通过现代化的教育教学方式的应用，就能实现职业教育教学的现代化发展目标。
另外，职业教育教学的发展趋势还会向着终身性层面进行迈进。职业教育教学要注重对自身功能的充分展现，以及将职业培训以及学历教育等层面得到紧密结合。这样才有利于职业教育的良好发展。在实际教学中的学科性会进行淡化，重点将教育教学的职业性进行突出，以及对学术性加以淡化，将教学的实践性得以有效突出。只有在这些方面得到了加强，才能有助于职业教育教学的良好发展。
2.2职业教育教学改革的优化策略
为能促进职业教育教学改革的发展，就要能从多方面实施科学措施，加强教学的质量水平提高。从具体的改革措施实施上来看，就要能充分加强职业专业培养目标的明确化。职业教育教学是我国人才培养的重要基础，在具体的人才培养过程中，学校要对这一方面充分重视，要让培养出的人才对社会的发展起到积极促进作用，对学生的实践能力要不断加强[3]。只有让学生在实践能力上得到了加强，才能有助于学校的进一步深化发展，对专业办学模式的优化才能得以实现。
对职业教学的发展，就要能充分注重能力本位的指导思想应用。要能充分注重思想观念的优化，职业教育发展过程中，由于在传统思想观念的影响下，一些老师在教学中就没有注重对学生能力方面的提高，学生在实际的学习中效果不佳。只有充分注重能力本位的指导思想应用，才能真正有利于学生的全面发展，对学生的整体发展水平的提高才有着积极促进作用。能力本位思想的应用有着不同的能力观和能力标准等，能够对多样化的工作以及学习的情景得以适应，在职业教育教学中的适应性也比较强。
要加强职业教育的发展途径多样化，以及在开放办学方面得以重视。对职业学校的师资建设方面进行加强，对学生的培养要体现出层次性，以及在教学服务方面多样化的呈现。通过多元化的立体教学模式的应用，就能对教学的优势得以充分体现。职业学校也要能充分对国外的办学经验加以借鉴，将产教结合以及校企合作不断的强化，只有这样才比较这有利于实际教学水平的提高。
不仅如此，面对新的发展阶段，也要能注重职业教育教学模式的优化，将专业课程项目化进行积极推进。从基础做起才能由于实际教学改革目标的良好实现，有利于实际教学发展。
3结语
总而言之，新的教学改革环境下，就要能充分注重教学的多样化发展，只有在基础的教育改革层面得到了加强，就能有助于实际教学发展的水平提高。此次主要从理论层面对职业教育的改革进行了探究，在这些措施的实施下，对实际的教学改革发展就能起到一定指导作用，从而优化实际教学改革的模式。
参考文献：
[1]何红媛，唐燕.职业教育理想性与现实性的冲突与融合[J].继续教育研究，2016（02）
[2]孫兴锋，卢立涛.基于文献计量的我国“职业教育质量”发展态势研究[J].职业技术教育，2015（30）
[3]田文苓，李黎.关于加快发展我国现代职业教育若干问题的思考[J].成人教育，2015（10）
[4]齐文明.论高职院校教学改革的思路和观念转变[J].科技经济市场，2015（07）
[5]王书润，丁娟.试论“以就业为导向”的高职教育质量观[J].江苏经贸职业技术学院学报，2015（03）
关键词：职业教育；现状；策略
职业教育在当前的教学发展中愈来愈重要，加强对职业教育的深化改革，就能有助于教育的可持续发展，以及对学生的学习效率水平提高起到积极促进作用。面对新的教育发展形势，就要能充分重视教学改革的措施科学实施，只有如此，对我国的教育发展才有着积极作用。通过从理论层面对职业教育改革加强研究，对实际就有着指导作用。
1职业教育教学改革的重要性和改革现状分析
1.1职业教育教学改革的重要性分析
新的教育发展时期，就要能充分注重职业教育的深化改革，这也是教育发展的核心。在目前我国职业教育发展中，对改革措施的实施还没有彻底性，一些方面还存在着相应问题，这就对实际教育发展有着很大影响。充分注重教育改革的深化实施，以及在教学的观念和人才培养模式上进行优化就比较重要。在教学改革方面科学化实施，对学生的整体学习水平的提高就有着积极作用，新的教育发展中在对改革措施实施中，就要能针对性的进行，在改革上进行加强以及加快改革的步伐，是职业教育的重要发展要求，也是提高职业学校地位的一个重要机遇。
1.2职业教育教学改革的现状分析
从当前的职业教育教学的改革现状来看，在诸多层面还存在着相应问题，这些问题主要就是在思想观念上比较滞后。我国在职业教学中，在总体的教学质量上还不是很高，在实际的教育中教师的数量以及质量等方面，都没有达到改革发展的要求，在思想观念上还没有及时性转变。这就对学生的学习有着很大影响。
再者，职业教育教学过程中的模式单一化也比较严重。这就对教学目标的实现有着很大影响，也对教学的质量有着很大的影响。再有就是教育改革中的经费支持相对比较缺乏，以及在实践的教学设施投入上还没有充足化，这也会对教育改革的进一步发展有着影响。加上教师队伍的建设层面没有得到加强和完善，就进一步影响了教学改革的进度。
另外，具体的教育教学中在实践方法以及手段上比较单调，在教学的创新方面还比较缺乏。一些职业学校在实际教学中，老师的指导比较少，对学生的实践教学没有得到有效加强。实践教学所使用的设备还没有完善化。这些层面的问题，对教育的质量提高就有着很大的阻碍。
2职业教育教学改革的优化策略探究
2.1职业教育教学发展的主要趋势
新的教学改革背景下，职业教育教学的发展就有着新的趋势，对统一性的淡化以及对多样性的突出，就会成为职业教育教学的新发展方向。职业教育的改革只有走多样化发展的道路，才能将可持续发展的目标得以有效实现。通过现代化的教育教学方式的应用，就能实现职业教育教学的现代化发展目标。
另外，职业教育教学的发展趋势还会向着终身性层面进行迈进。职业教育教学要注重对自身功能的充分展现，以及将职业培训以及学历教育等层面得到紧密结合。这样才有利于职业教育的良好发展。在实际教学中的学科性会进行淡化，重点将教育教学的职业性进行突出，以及对学术性加以淡化，将教学的实践性得以有效突出。只有在这些方面得到了加强，才能有助于职业教育教学的良好发展。
2.2职业教育教学改革的优化策略
为能促进职业教育教学改革的发展，就要能从多方面实施科学措施，加强教学的质量水平提高。从具体的改革措施实施上来看，就要能充分加强职业专业培养目标的明确化。职业教育教学是我国人才培养的重要基础，在具体的人才培养过程中，学校要对这一方面充分重视，要让培养出的人才对社会的发展起到积极促进作用，对学生的实践能力要不断加强[3]。只有让学生在实践能力上得到了加强，才能有助于学校的进一步深化发展，对专业办学模式的优化才能得以实现。
对职业教学的发展，就要能充分注重能力本位的指导思想应用。要能充分注重思想观念的优化，职业教育发展过程中，由于在传统思想观念的影响下，一些老师在教学中就没有注重对学生能力方面的提高，学生在实际的学习中效果不佳。只有充分注重能力本位的指导思想应用，才能真正有利于学生的全面发展，对学生的整体发展水平的提高才有着积极促进作用。能力本位思想的应用有着不同的能力观和能力标准等，能够对多样化的工作以及学习的情景得以适应，在职业教育教学中的适应性也比较强。
要加强职业教育的发展途径多样化，以及在开放办学方面得以重视。对职业学校的师资建设方面进行加强，对学生的培养要体现出层次性，以及在教学服务方面多样化的呈现。通过多元化的立体教学模式的应用，就能对教学的优势得以充分体现。职业学校也要能充分对国外的办学经验加以借鉴，将产教结合以及校企合作不断的强化，只有这样才比较这有利于实际教学水平的提高。
不仅如此，面对新的发展阶段，也要能注重职业教育教学模式的优化，将专业课程项目化进行积极推进。从基础做起才能由于实际教学改革目标的良好实现，有利于实际教学发展。
3结语
总而言之，新的教学改革环境下，就要能充分注重教学的多样化发展，只有在基础的教育改革层面得到了加强，就能有助于实际教学发展的水平提高。此次主要从理论层面对职业教育的改革进行了探究，在这些措施的实施下，对实际的教学改革发展就能起到一定指导作用，从而优化实际教学改革的模式。
参考文献：
[1]何红媛，唐燕.职业教育理想性与现实性的冲突与融合[J].继续教育研究，2016（02）
[2]孫兴锋，卢立涛.基于文献计量的我国“职业教育质量”发展态势研究[J].职业技术教育，2015（30）
[3]田文苓，李黎.关于加快发展我国现代职业教育若干问题的思考[J].成人教育，2015（10）
[4]齐文明.论高职院校教学改革的思路和观念转变[J].科技经济市场，2015（07）
[5]王书润，丁娟.试论“以就业为导向”的高职教育质量观[J].江苏经贸职业技术学院学报，2015（03）