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在对刚入学的大学生的数学思维方式、数学学习情况进行深入调查的基础上，提出衔接中学、大学两个学习阶段的教学建议．
大学与中学数学学习衔接问题的研究
【摘 要】
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在对刚入学的大学生的数学思维方式、数学学习情况进行深入调查的基础上，提出衔接中学、大学两个学习阶段的教学建议．
【机 构】
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扬州大学理学院数学系
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2000年04期
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