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语文阅读教学应适量地增加非连续性文本的阅读,教师应加强阅读的方法指导。本文阐述了非连续性文本阅读的概念、价值取向,并对非连续性文本阅读的教学实践进行了一定的思考和探索。
对非连续性文本阅读的价值取向及教学实践的思考
【摘 要】
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语文阅读教学应适量地增加非连续性文本的阅读,教师应加强阅读的方法指导。本文阐述了非连续性文本阅读的概念、价值取向,并对非连续性文本阅读的教学实践进行了一定的思考和
【机 构】
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连云港外国语学校,
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2013年23期
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