新课程下语文教师要更新观念

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在教学中,教师应努力培养学生凡事问个为什么的习惯,使他们明白多疑多问是好学深思的一种良好学习品质。在预习中要让学生提出并讨论通过学习都还没懂的问题。凡是学生能发现的问题,要鼓励他们大胆发问;凡是学生有可能发现的问题,要引导他们自己去发现。
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摘 要:双侧性迁移广泛存在于体育运动技能学习过程中,已有部分学者针对双侧性迁移理论在篮球、铅球运动中的实践进行实验研究。本研究通过设计实验,探索双侧性迁移理论在小学男生足球技术教学中是否存在。结论:小学三、四年级学生足球技术教学中存在双侧性迁移,这种迁移具有不对称性,即从左脚到右脚的迁移效果好于从右脚向左脚的迁移效果。  关键词:双侧性迁移 足球教学 验证实验  中图分类号:G842 文献标识码:
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