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教育教学的最终目的都是把学生培养成为“面向现代化，面向未来，面向世界”的新时代化中国人，当然，体育作为学生升学考试需要面对的必修课目之一，和其他学科一样，也担负着新时代人才培养的重任。但就目前的现状来看，我国的体育教学显然受到升学率以及应试教育制度的影响，在新课程改革提出的培养全面的素质化人才的基础上，大部分教师往往忽视了学生的德育教育工作，而使得学生成为教育发展的“跛子”，高分低素质的现象极为明显，对于学生的三观形成极为不利。本文着眼于小学阶段体育教学中育人教育的开展工作结合笔者的个人实践教学经验，谈及