【摘 要】
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文章以河北大学新校区三个年级的149位在校本科生为样本,从性别、年级、电脑使用与初衷是否有差距等方面,描述和分析了大学生电脑使用情况以及对造成差距的原因进行探析。研
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文章以河北大学新校区三个年级的149位在校本科生为样本,从性别、年级、电脑使用与初衷是否有差距等方面,描述和分析了大学生电脑使用情况以及对造成差距的原因进行探析。研究表明,从总体上看,性别与使用电脑的初衷、具体差距的体现、改变的意愿存在着差距,文理科与具体差距的体现存在着差距,年级与改变的意愿存在着差距。在导致差异的原因中功能、好奇心、无聊影响较大,刺激、不得志、人际关系影响较小。
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