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如今农村学校发展的瓶颈不在学生，而在教师，随着招生制度的改革，学校的生源在数量与质量上都得到了保证，但求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。学生来了，老师却大批量的流动，学校人心不稳，再多的学生也无济于事。究其原因，是学校管理思想的僵化，只重视学生成长，学校发展，对教师不闻不问，教师在物质上与精神上都得不到应有的关心与照顾，所以学校管理者应改变传统应试教育的理念，更多地关心教师生活，更好地控制教师流动，推动农村学校可持续发展。