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目前,学前教育专业学生英语基础薄弱,学习兴趣不高,英语语言应用能力差.在学前教育专业英语教学中引入游戏教学法具有积极意义,能够有效地提高学生内在学习动机,激发学习兴趣.文章就语课堂教学中游戏教学设计的原则和策略,作了进一步探讨.
高职学前教育专业英语教学中游戏教学应用初探
【摘 要】
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目前,学前教育专业学生英语基础薄弱,学习兴趣不高,英语语言应用能力差.在学前教育专业英语教学中引入游戏教学法具有积极意义,能够有效地提高学生内在学习动机,激发学习兴趣
【机 构】
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江西科技师范大学 江西南昌 336600
【出 处】
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南昌教育学院学报
【发表日期】
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2018年3期
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幼儿英语游戏教学在实践中运用广泛。习得-学得差异假设和输入假设是幼儿英语教学的理论基础。幼儿英语游戏教学应满足目的性、趣味性、参与性、层次性和纪律性等条件。幼儿