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文章以粤西Q专科院校社会工作专业实训为例,采用访谈资料收集方法,抽取社会工作专业部分学生为访谈对象,探讨实训前、中、后三个不同阶段的影响因素,其中前期主要影响因素是学生主观态度;中期主要影响因素是学生自我效能感、学生专业知识掌握情况和团队合作能力;后期影响因素主要是实物收集监督.通过分析影响因素,探索实践教学,以促成实训课程的良性发展.