【摘 要】
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上个世纪八九十年代,影视技术突飞猛进,计算机音乐制作与数字音频逐步普及。二十世纪五六十年代,许多国家的影视教育在大学里面出现,使许多相关的专业,在大学里得到研究和发
【基金项目】
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湖南省教育厅科学研究项目《声乐载体从主观感觉转化为客观图像》研究成果(项目编号:14C0502)
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上个世纪八九十年代,影视技术突飞猛进,计算机音乐制作与数字音频逐步普及。二十世纪五六十年代,许多国家的影视教育在大学里面出现,使许多相关的专业,在大学里得到研究和发展。声乐,作为影视艺术不可缺少的一个元素,就不可避免地与现代科学设备密不可分,在音乐制作和影视制作中,人声的录制就不可避免的升级为一项不可避免的学科。下面我们来探讨一下利用频谱仪进行声乐教学中遇到的问题,原始人声转化为数字音频,人声通过硬件设备录制后转化为数字信号后是否有变化?它是保持的原汁原味,还是有细微的变化。作为一个声乐教育者,应该如何去面对这种变化。因为只有,没有任何畸变的人声,才能进行准确的频谱分析,然后再应用到声乐教学当中。
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