摘要：体育在中国作为人们从小到大必须学习的课程，是中国教育体系中必至关重要的一部分，体育教育的好坏直接决定着全民身体素质的高低，目前我国职高体育教育在漫长的历史过程中变化较小，没有因材施教，因此很难发挥其原有的科学价值，本文从职高体育教育的现状出发，分析了现如今影响我国职高生体育学习态度的原因，并探讨了提高我国职高生体育教育效率的策略。

关键词：职高体育  教学态度  因素及对策

　　一、职高生体育学习的现状
　　经过对全国30余所职高学生的调查显示，目前我国职高生对体育基本处于良好状态，职高生对体育锻炼有着明确的态度，也有一定的兴趣。但是学生的身体素质和体育锻炼热情与发达国家相比还存在一定的差距，职高学生的身体素质与我国体育事业的发展还不匹配，调查还显示我国的职高学生处于体育弱势群体，职高体育课程的参与兴趣不高，尤其是女生好和一些身体素质较差的学生，更是对体育课程产生了逆反心理，影响了我国职高体育教育效果，是体育教育达不到应有的效果。
　　二、导致职高学生体育学习产生“厌学”态度的原因
　　1.性别因素的影响
　　随着男、女学生年龄的不断增加，性别差异也逐渐明显，不仅仅是自然意义上的差异，还包含了社会心理上的差异，受到传统观念的影响和束缚，女学生对体育锻炼还存在一定的偏见，虽然有一部分女生已经认识到了体育锻炼的重要性，但是由于职高女生的心里还不成熟，情绪相对不稳定，往往含蓄、内敛、害怕别人嘲笑的心里特征影响了职高女生对体育锻炼的热性，加上女生受生理特点的影响相比男生而言动作迟缓、协调能力较差，因此在职高阶段，男生的体育态度相对女生较好一些。
　　2.性格因素的影响
　　性格是指一个人的带对待周围人和事所表现出来的基本心理特征，是人对待现实社会的态度，是经过长时间的影响所形成的习惯化的行为方式，对于体育学习的态度和效果受性格形象的因素较大，一般情况下，性格外向的学生对于体育学习的态度更加积极，他们通常善于表达自身的情感和欲望，而性格内向的学生他们过分的在乎别人的观点，不善于表达自身的情感，因此对于职高的学生学体育学习持有消极的态度。
　　3.学生的身体状况
　　学生的身体素质与体育锻炼是相辅相成、互为因果的，一帮情况下，身体素质较高的学生，对于体育学习的态度更加积极，这是因为身体素质较高的学生一般都是经过一定程度和时間的体育锻炼，他们中的大多数擅长体育锻炼，认识到体育锻炼的作用和意义，丙炔对于体育锻炼更加感兴趣，因此在职高体育教学中表现积极，反之身体素质较低的人则不愿意参加体育学习，对于体育锻炼不感兴趣，长此以往身体素质会越来越差，不利于自身的长远发展。
　　4.大众传媒的影响
　　大众传媒听众、读者、和观众众多，大众传媒作为信息传播者和信息接收者之间的纽带，对于文化的传播起到了不可忽视的作用，大众传媒的形式多种多样，主要包括有报纸、杂志、图书、电视、电影、广播等等，大众传媒的发展可以拓宽人们的视野，满足人们心里和社会需求，大学生是大众传媒的受益者之一，大众传媒在他们的生活中无处不在，对大众传媒的信任度也较高，大众传媒具有影响大学生体育态度的的物质基础，因此大众传媒对体育的宣传力度也会影响职高学生的体育学习态度。
　　5.学校的影响
　　学校体育教育对学生的体育学习有很大的影响，马亚科夫斯基曾说过“你要让学生成成为什么样的人，首先教师要超这个方向努力，成为学生的榜样”因此，体育教师对于体育的兴趣和爱好和教师的教学水平直接影响着学生的体育兴趣和学习意向，其次学校体育教学课程的安排也会影响学生的体育学习效果，如果学校的体育教学课程单一，其他课程挤占体育课程时间，体育课程较少，组织不健全，管理水平低等因素都会影响学生的体育学习兴趣。
　　三、提高职高体育教育水平的策略
　　1.提高体育运动的趣味性
　　根据调查数据显示，女学生对体育锻炼存在消极态度，在体育学习中不愿意配合教师，因此在体育教学的目标、内容和教学方式的设定要针对女生的心理、生理和运动能力等方面的特点，尽量选择体能消耗较少、趣味性较高的运动，满足女生的体育学习和体育运动的兴趣，使他们获得较多的情感体验，达到职高体育教育的最终目的。
　　2.加大宣传力度
　　加大体育宣传力度要从以下两个方面做起，一方面，学校要积极宣传体育教育的意义，明确体育教育对学生的积极影响，增加学生的体育兴趣;另一方面，大众传媒作为信息的主要传播媒介，它对社会大众有着潜移默化的影响，因此想要提高学生的体育兴趣，提高学生的学习态度，大众传媒一定要增加有关的体育报道，加大对奥运会、世锦赛等重要赛事的直播量和跟踪报道量，及时公布相关的体育信息，为学生良好的体育态度的形成施加积极的影响。
　　3.学校要完善积极
　　高职的体育教育对学生的体育学习有很大的影响，学校要从教师队伍和课程改革两个方面进行体育教育创新，首先，要不断提高体育教师的思想道德素质和业务水平，对于现有教师要加大培训力度，提高体育教师的兴趣，借此来影响学生的体育兴趣和学习意向，其次要增加体育教师的数量，尤其是要增加年轻的体育教师的数量，择德才兼备的体育教师，教师在传授学生体育技能的同时还要培养学生的体育兴趣和情感，增加学生对体育教育的了解和对体育的认识，感受学生的体育诉求，这样能够达到更好的体育学习效果，最后学校体育教学课程的安排要更加科学，丰富课程内容增加体育课程数量，健全组织，提高管理水平，不断提高学生的体育学习兴趣。
　　4国家要加大体育投入力度
　　国家要加大全民健身运动和终身体育锻炼的宣传力度，不断提高人们生活水平，减少城乡之间。城市之间的收入差距，引导大众积极的消费习惯、消费心理。加大偏远地区学校的体育设施的投入，完善学生体育运动设施，只有这样才能够提高学生的身体素质，真正的实现社会公平，促进社会和谐。
　　我国经济发展迅速，而国民身体素质却与之形成了反差，国民身体素质整体下滑，且逐年下滑，这种现象已经引起了国家了重视，近些年来，国家不断提出全民健身计划，增强民众身体素质的的口号，而体育教育，身体素质的提高绝非一蹴而就的事情，需要从一点一滴做起，学生作为国际的栋梁，其身体素质更是受到各界的广泛关注，因此要采取一定的措施，不断提高我国高职学生的体育学习的态度，进而提高高职学生的身体素质。
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