阜新阿金立交桥三维测设方法的研究与应用

来源 :江西测绘 | 被引量 : 2次 | 上传用户:hudaye1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对阜新阿金立交桥的三维测设方法做了详细的研究分析。主要设计了经纬仪切线支距法和全站仪两种方案,在对两种方案的特点介绍基础上,优选出后者。
其他文献
在各方努力之下,新一轮的课程改革已经取得了阶段性进展.启发式教学正是在这样的背景之下走入了小学数学教学之中.以小学中高年级数学教学为例,启发式教学在其中的应用有着非
新课标的理念是以学生为主体,教师引导学生不仅要掌握基础知识还要培养创新能力及学习能力.小学教师每天都是面对一群活泼可爱的孩子,他们的自律性还没那么高,不能正确的约束
新课程改革的深入实施,教育事业发生了极大的转变,但是,在小学数学教学中仍然存在许多问题,传统的教学方法已经不能适应当前的教育需要,这就要求教师要转变教学理念和方法.在
小学生刚刚进入课堂学习阶段,通常没有正确的学习方法,仅能依靠教师的讲解来学习数学知识,此时教师可以在课堂教学中指导学生学习方式,促使学生掌握自主学习方法,提高学生学
随着新课标在全国范围的普遍实施,学生的创新能力、创新思维、创新意识受到了更多人的关注,从我国中学语文教育在培养学生创新素养的发展状况来看,需要教师基于新课改素材去
新课程标准的实施让小学英语课堂发生了许多的变化,新教材淡化了语法知识的教学,因此,学生在英语运用时,就会出现各种“小错误”,这大大影响了学生开口说的能力,更影响了学生
期刊
摘 要:培养学生小组合作学习,应从这四方面做起:①根据学生具体情况,合理的组建合作小组;②培养良好的合作习惯;③教师要参与学生的学习活动并作出指导;④以评价激励小组的合作学习。  关键词:小学数学;小组合作;学习;培养  《数学课程标准》明确指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。笔者认为学会合作是每个人必须具备的基本生活技能。合作
小学语文教学应是一种情感丰富的教学.它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学,更应是教师以自己对学生真挚的爱心,借助作者的情感与学生进行情感的交流的教
学位
通过创设情境,丰富复习形式,创新复习思路,化已知为新知,激发学生复习积极性,调动学生参与复习,激活学生思维把系统归纳和化学实验探究结合起来,让化学与生活联系起来,这不仅