【摘 要】
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这里所说的“港台文化”,严格的说是传入内地的港台文化,主要指的是内地中小学生接触得最多的港台电影、电视、音乐,即所谓的音像文化或娱乐文化。和其他任何事物一样,港台内
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这里所说的“港台文化”,严格的说是传入内地的港台文化,主要指的是内地中小学生接触得最多的港台电影、电视、音乐,即所谓的音像文化或娱乐文化。和其他任何事物一样,港台内入文化也应该是良莠兼备的。在这里放大当中的负面影响,目的引起人们尤其是学校教育工作者和家长们足够
The “Hong Kong-Taiwanese culture” mentioned here is strictly speaking the Hong Kong-Taiwan culture introduced to the Mainland. It mainly refers to the Hong Kong-Taiwanese film, television and music that are most frequently touched by primary and middle school students in the Mainland, namely the so-called audiovisual culture or entertainment culture. Like everything else, the culture of Hong Kong and Taiwan should also be good. Zooming in on the negative impact here has aroused people, especially school educators and parents
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《国家数学课程标准》再次明确指出:“数学教学要紧密联系学生生活情境,从学生生活经验和已有知识出发,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”关注课堂教学生活化成为改革
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随着新一轮课程改革的全面推进,《英语新课程标准》把“激发和培养学生学习兴趣,树立学生自信心,养成良好学习习惯和策略”放在首位,明确指出,教学活动应延伸到课堂之外的学习和生活中,英语作业是课堂教学的延伸和补充,是对教学效果的提升和深化。所以,英语作业的有效设计就关乎学生英语学习兴趣,更是高效课堂的有力保证。 有效的英语作业应是学生学习成果和价值的有效体现形式,作业设计应最大程度发挥学生的主观能动性
一、概述 本节是人教版初中生物七年级上册第三单元第五章第二节的内容。在教材中光合作用相关内容完成教学之后展开。本节介绍了呼吸作用的过程、定义以及呼吸作用是生物体的共同特征这一重要的生物学概念,然后联系前几节光合作用有关知识,引导学生分析认同绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中的作用。 在教学中,调整课本中直接给出“呼吸作用”这一概念的教学角度。以“绿色植物制造的有机物有何作用”为出发点,以直观的实