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【摘 要】 随着新课程改革的不断深入，教育部门也开始对小学语文的教学提出了新的发展要求。这就说明以往的教学方式已经不能满足小学时期学生学习语文的需求，如果老师坚持用以往的这些方式对学生进行语文教学，则会阻碍学生学习语文的步伐，影响学生的全面发展。所以为了避免以上问题，老师就要不断调整自己的教学观念，根据时代的发展要求以及新课程改革的需要，把创新思维融入到小学语文教学中，从而使小学语文教学方式得到创新，促进学生的全面健康发展。因此，本文旨在探讨在新课改的环境中，老师对小学语文教学创新探究。
【关键词】 新课改 小学语文教学 创新探究
在学生的学习生涯中，语文一直都是学生学习的基础学科，对学生的学习以及生活有着十分重要的影响。语文这门学科如果学习好了，不仅可以提高学生的文化涵养，让学生的知识储备量得到增加，还可以让学生通过学习语文了解世界的风俗文化以及体验生活百态，帮助学生更好的了解社会，走进社会，使学生的综合能力得到提高。所以为了发展学生的各项能力，老师就要顺着新课改的条件，不断提高自身的教学水平，激发创新意识，把小学语文课堂的教学方式创新，以此来提高学生学习语文知识的效率。
一、小學语文教学存在的问题
1.1教学观念过于传统，语文课堂缺少活力
在传统的教学中，很多小学语文老师的教学观念都比较传统，出现这种现象的原因主要是教学习惯引起的。因为很多老师在刚进入校园进行教学时，教学的思路以及教学模式都还没有确定，所以就导致了老师在对学生进行语文教学时，通常都会引用大学时老师的教学套路，这种教学套路是大学老师经过多年的教学探索出了一个教学方式，它的优点就是可以提高教学的速度，使老师能够更快地完成教学任务，而它的缺点也是比较明显的，因为这个教学方式是引用其他老师的教学模式，所以当老师运用这种教学方式时，可能会产生不适应的感觉，从而影响教学的质量，并且这种教学模式运用的时间较久，所以教学观念比较传统，时间久了会与社会的发展脱节，从而导致语文课堂教学缺少活力。
1.2方式比较守旧，现代教学理论以及教学手段运用较少
在以往的教学中，考试是学生学习阶段必不可少的环节，这主要是因为应试教育的发展。在应试教育中，老师的教学重点都会放在使学生成绩能够提高的知识点上，所以对考试不涉及的知识点，老师通常都会选择忽略。所以在应试教育的影响下，老师就探究出了一个比较保守的这些方式，主要表现为课上给同学讲解知识点，课下时给同学布置作业，让同学通过做大量的作业，巩固学习的知识，以此来保证学生在考试时能够得到较高的分数。因为这种教学方式比较保守，所以老师在上课的时候，对现在教学理论以及教学方法运用就比较少，从而导致学生在学习语文这门学科时积极性不高，进而使语文课堂的学习氛围比较低沉。
二、在新课改条件下，小学语文教学的创新方法
2.1融入现代教学观念，增加课堂教学的活力
由于在以往的教学方式中，老师的教学观念都比较传统守旧，所以在语文课堂上，学生的学习积极性不高，因此为了提升课堂的教学活力，老师就要对以往传统的这些观念进行调整，不断学习现代的教学观念，以此来创新小学语文课堂的教学方式。
例如：在学习部编版五年级语文课文《小英雄雨来》时，老师可以改变自己原有的教学观念，把现在的教学观念运用到语文课堂之中，以此来提高语文课堂的教学质量。老师可以在上课之前对这篇课文进行分析，总结出这篇课文的学习重点，在上课的时候，老师把3～4个人分成一组，并且给每个小组都分配一个学习重点，让每个小组对分配的学习重点进行讨论分析，如：老师给a组分配的任务是分析小英雄雨来的精神品质，a组的成员就要根据课文以及雨来所处的时代背景分析雨来的精神品质。当每个小组都完成分配的任务时，老师可以鼓励学生上台给其他同学讲解自己小组分析的结果，当分析结果出现问题时，老师要给学生进行纠正，以此来帮助学生更好的学习这篇课文知识。通过在课上融入现代的教学观念，可以帮助学生更好的融入课堂学习之中，从而增加课堂教学的活力。
2.2结合现代教学手段，激发学生的学习热情
随着时代的不断进步，现代技术已经发展到一个新的时期，在如今，现代教学手段层出不穷，教学效率以及教学质量都比传统的教学手段要高的多，所以为了提高课堂的教学水平，老师就要不断提高自己的教学水平，把现代教学手段和语文课堂教学结合到一起，从而帮助学生能够更好的学习语文知识。
例如：在学习部编版六年级语文课文《北京的春节》时，老师可以结合现代的教学手段，创新语文课堂教学方式，激发学生的学习热情。老师可以在上课之前运用互联网搜索一些与春节有关的习俗图片以及故事，在上课的时候，老师可以先把有关的故事给同学讲出来，引导学生更好的进入课堂学习中，在上课的过程中，老师根据课文的内容，把搜索到的图片插入到讲解之中，辅助学生更好的理解课文的知识，从而丰富学生的文化积累。通过结合现代教学手段，不仅老师的教学方式可以得到根本性的改进，学生在课堂的参与程度也可以得到极大的增加，从而使学生的学习热情得到有效的提升。
结束语：由于经济的快速发展，教育事业也开始进行改革，所以创新小学语文的教学方式已经成为了大势所趋，因此老师就要结合教育发展的要求，把现代的教学观念以及教学手段融入到小学语文教学之中，从而使学生学习语文的积极性得到极大的提升，使语文课堂的教学效率得到提高。
参考文献
[1] 毛玉彪，郑晓军.探索新课标下小学语文创新能力培养的有效方法[J].课程教育研究，2017（01）.
[2] 潘玉霞.小学语文实施创新教学的方法策略探究[J].黑龙江教育（理论与实践），2016（09）.
【关键词】 新课改 小学语文教学 创新探究
在学生的学习生涯中，语文一直都是学生学习的基础学科，对学生的学习以及生活有着十分重要的影响。语文这门学科如果学习好了，不仅可以提高学生的文化涵养，让学生的知识储备量得到增加，还可以让学生通过学习语文了解世界的风俗文化以及体验生活百态，帮助学生更好的了解社会，走进社会，使学生的综合能力得到提高。所以为了发展学生的各项能力，老师就要顺着新课改的条件，不断提高自身的教学水平，激发创新意识，把小学语文课堂的教学方式创新，以此来提高学生学习语文知识的效率。
一、小學语文教学存在的问题
1.1教学观念过于传统，语文课堂缺少活力
在传统的教学中，很多小学语文老师的教学观念都比较传统，出现这种现象的原因主要是教学习惯引起的。因为很多老师在刚进入校园进行教学时，教学的思路以及教学模式都还没有确定，所以就导致了老师在对学生进行语文教学时，通常都会引用大学时老师的教学套路，这种教学套路是大学老师经过多年的教学探索出了一个教学方式，它的优点就是可以提高教学的速度，使老师能够更快地完成教学任务，而它的缺点也是比较明显的，因为这个教学方式是引用其他老师的教学模式，所以当老师运用这种教学方式时，可能会产生不适应的感觉，从而影响教学的质量，并且这种教学模式运用的时间较久，所以教学观念比较传统，时间久了会与社会的发展脱节，从而导致语文课堂教学缺少活力。
1.2方式比较守旧，现代教学理论以及教学手段运用较少
在以往的教学中，考试是学生学习阶段必不可少的环节，这主要是因为应试教育的发展。在应试教育中，老师的教学重点都会放在使学生成绩能够提高的知识点上，所以对考试不涉及的知识点，老师通常都会选择忽略。所以在应试教育的影响下，老师就探究出了一个比较保守的这些方式，主要表现为课上给同学讲解知识点，课下时给同学布置作业，让同学通过做大量的作业，巩固学习的知识，以此来保证学生在考试时能够得到较高的分数。因为这种教学方式比较保守，所以老师在上课的时候，对现在教学理论以及教学方法运用就比较少，从而导致学生在学习语文这门学科时积极性不高，进而使语文课堂的学习氛围比较低沉。
二、在新课改条件下，小学语文教学的创新方法
2.1融入现代教学观念，增加课堂教学的活力
由于在以往的教学方式中，老师的教学观念都比较传统守旧，所以在语文课堂上，学生的学习积极性不高，因此为了提升课堂的教学活力，老师就要对以往传统的这些观念进行调整，不断学习现代的教学观念，以此来创新小学语文课堂的教学方式。
例如：在学习部编版五年级语文课文《小英雄雨来》时，老师可以改变自己原有的教学观念，把现在的教学观念运用到语文课堂之中，以此来提高语文课堂的教学质量。老师可以在上课之前对这篇课文进行分析，总结出这篇课文的学习重点，在上课的时候，老师把3～4个人分成一组，并且给每个小组都分配一个学习重点，让每个小组对分配的学习重点进行讨论分析，如：老师给a组分配的任务是分析小英雄雨来的精神品质，a组的成员就要根据课文以及雨来所处的时代背景分析雨来的精神品质。当每个小组都完成分配的任务时，老师可以鼓励学生上台给其他同学讲解自己小组分析的结果，当分析结果出现问题时，老师要给学生进行纠正，以此来帮助学生更好的学习这篇课文知识。通过在课上融入现代的教学观念，可以帮助学生更好的融入课堂学习之中，从而增加课堂教学的活力。
2.2结合现代教学手段，激发学生的学习热情
随着时代的不断进步，现代技术已经发展到一个新的时期，在如今，现代教学手段层出不穷，教学效率以及教学质量都比传统的教学手段要高的多，所以为了提高课堂的教学水平，老师就要不断提高自己的教学水平，把现代教学手段和语文课堂教学结合到一起，从而帮助学生能够更好的学习语文知识。
例如：在学习部编版六年级语文课文《北京的春节》时，老师可以结合现代的教学手段，创新语文课堂教学方式，激发学生的学习热情。老师可以在上课之前运用互联网搜索一些与春节有关的习俗图片以及故事，在上课的时候，老师可以先把有关的故事给同学讲出来，引导学生更好的进入课堂学习中，在上课的过程中，老师根据课文的内容，把搜索到的图片插入到讲解之中，辅助学生更好的理解课文的知识，从而丰富学生的文化积累。通过结合现代教学手段，不仅老师的教学方式可以得到根本性的改进，学生在课堂的参与程度也可以得到极大的增加，从而使学生的学习热情得到有效的提升。
结束语：由于经济的快速发展，教育事业也开始进行改革，所以创新小学语文的教学方式已经成为了大势所趋，因此老师就要结合教育发展的要求，把现代的教学观念以及教学手段融入到小学语文教学之中，从而使学生学习语文的积极性得到极大的提升，使语文课堂的教学效率得到提高。
参考文献
[1] 毛玉彪，郑晓军.探索新课标下小学语文创新能力培养的有效方法[J].课程教育研究，2017（01）.
[2] 潘玉霞.小学语文实施创新教学的方法策略探究[J].黑龙江教育（理论与实践），2016（09）.