【摘 要】
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课堂例题是数学教学过程的一个重要环节,是学生学习活动的一种重要形式,是学生理解、掌握、巩固所学知识、拓展逻辑思维的重要途径,也是教师检验教学效果的重要方法.这就要求
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课堂例题是数学教学过程的一个重要环节,是学生学习活动的一种重要形式,是学生理解、掌握、巩固所学知识、拓展逻辑思维的重要途径,也是教师检验教学效果的重要方法.这就要求我们教师需要对例题的设计,应根据学生理解——探索——运用知识的这一过程进行设计,并用直接或间接的教学经验,正确地预见到学生学习的难点和常见的错误,以练督学.
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