教材功能相关论文
伴随着语文课程的一次次改革演变,教材的编写也随之不断变化,语文教材编排也从“一标多本”演变到“统编版”。统编版教材是对教材......
摘 要： 在新课改背景下的课堂教学中，有关教材文本、三维目标、教学的组织、课堂评价等一系列基本问题依然让广大科学教师深感困惑。......
【中图分类号】G623.45 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0008-01 随着我国高中课程改革的不断推进，教材不再是教学......
在平日的教学调研中，发现部分学生反映“课本上的定理我们不知道”，“这个定理老师没推导”，“我们不学课本”，“老师只发纸，只讲纸上的......
职业教育的教材设计是“以全面素质教育为基础、以能力为本位”的职业教育观为指导思想,以职业教育学习观、教学观、课程观、传播......
上课没有课本行不行?这个问题在中国提出来,教师会感到荒唐:没有课本怎么能上课呢?而教育管理者则会愤怒:这简直是胡说八道,没有课......
随着上海二期课改的不断深入，广大教师越来越清楚地认识到：要提高课堂教学的有效性，必须把握课程标准、关注教材功能、尊重教育对象、......
结构决定功能,地理新教材功能的实现,在一定程度上取决于教材结构建构的科学性.结构合理,功能优良;反之,功能低劣.新课程视野下的......
教材是课程的主要载体,是课程改革的主要内容之一.随着基础教育课程改革实施工作的不断深入,教师们的教育观念发生了全新的变化,如......
按照课程标准编写的《品德与生活》(人教版)教材，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”、学生的“学本......
由于升学压力，不少教师在起始年级教学时就远离教材，大搞题海战术，这种本末倒置的做法不利于学生数学能力的培养．笔者认为在新课学习过......
从价值工程学说出发,分析课程价值的受控因素,得到增大课程价值的最优方案和核心因素(即教材功能),进而得出加强教材建设时提高教......
在新的课程标准指导下，语文新教材注重体现时代特点和现代意识，注重情感态度、知识能力之间的联系，注意遵循学生的身心发展规律和语文......
为更好地发挥教材功能,完善教材体系,促进教材的发展,以我国体育院系体操专修教材为研究对象,通过文献资料法、调查访问法、问卷调......
《新课程标准》指出：教师是教学中的引导者和组织者，同时也是教材与学生联系的纽带。拓展提升有利于教师和学生的发展，有利于教材功能......
数学课本是数学知识和数学思想方法的载体，又是教学的依据．部分高考试题就是以课本例习题为素材，通过一定的变形、延伸与拓展而命制的......
《义务教育语文课程标准》指出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源。”这就要求我们变“教教材”为“用教材”。教师......
《初中数学课程标准》规定数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程．简单地说......
随着国家对职业教育的日益重视,职业教育改革的步伐也逐渐加快。中职学校的培养目标,不仅是对学生技能的培养,还要注重对学生的职......
作为一名中学语文教师，我对教材功能有如下认识：1．语文教育不能等同于政治教育。以往的语文教育混淆了对两者的认识，往往把语文教育的......
以学生发展为本的新课程改革,要求新教材应从“教本”向“学本”转变,从“文本”向“对话”转变,从“知识”向“素质”转变,最大程......
【摘要】本文论述引导农村初中生积累记叙文写作素材的途径，提出在生活中积累素材、在阅读中积累素材、利用网络资源积累素材等方法......
所谓“用教材”，就是指教师从课堂教学实际需要的角度重新审视教材，创造性地使用教材，赋予教材以自己学校特色的教育意义和特定的实施......
教材是落实课程标准、实现教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学的主要依据。教材功能的定位，对教师的教学实践产生很大的影响。......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
课本是教学之本,课本中的例题是学生学习知识的桥梁,解题方法的示范.虽然课本中提出的许多问题,学生完全可以通过自主学习顺利解决......
王荣生教授从地位、性质、功能以及功能发挥方式等方面,甄别了语文教材中的"定篇""例文""样本"以及"用件"四种选文类型,并且明确指......
“作业系统是指按照一定的目标有计划地设计出来的一套练的方案或题目”，它包括课文的作业、单元的作业，整部教科书学生作业的类型、......
<正>新版高中地理教材与使用多年的原高中地理教材相比,给人以耳目一新的感觉。它打破了长期以来过分偏重于学科特点的倾向,突出人......
一、高中新课程实验教材对教学过程的干预与提示课程改革引发了对教材功能的新认识，即教材不仅要呈现和表达学科的基本知识与技能，还......
教材观是对教材内容、结构、功能以及教学属性的基本看法与主张。本文以教材内容、教材结构、教材功能及教材教学为分析维度,通过......
新课程标准和新教材,使遵循惯例的教学困惑了,超越对教材的局限性理解,因此成为课程改革中的重要问题。教材在历经了作为经典、目......
谈到语言人们并不陌生,它是人类高度发展的重要标志。汉语是中华民族的通用语言。作为传授汉语的专业工具——语文教材,则是每个人......
传统教学论把教材限定于概念和法则的观点是片面的,必须广义地界定教材概念,赋予其新的涵义。在教学实践中是“教教科书”还是“用......
教材弹性建设问题的提出,是教育改革发展的产物,它具有一定的理论依据和政策基础,并在我国教材编制中经历了多种类型,引起学校教育......
优秀的教材是培养人才的重要条件之一。21世纪的教材建设工程中涌现出了一批特色鲜明的主流教材,教材市场呈现出百家争鸣的新景象......
