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“大家快来,有礼相送喽!”听到青娃的话,葫芦娃兄弟们立马赶了过来。
“有什么好礼相送呢?”红娃好奇地问。
“喏,这是我送给大家的工艺水壶,够精美吧!”说着,青娃掏出了几个工艺品。
“哟,上面分别还有‘也’‘清’‘可’‘心’‘以’五个字呢!”紫娃在一旁说。
红娃点点头:“连起来读就是‘也可以清心’。”
“不对!”黄娃说,“应该是‘可以清心也’。”
“清心也可以!”橙娃说。
绿娃认为是“心也可以清”。
蓝娃读成了“以清心也可”。
青娃笑着说:“你们说的都对。这个独特而有趣的现象,正说明了汉语是组合性最强的语言。你们发现了么,在汉语中还有很多这样的颠倒词呢!”
“颠倒词?”橙娃好像不明白。
“颠倒词就是指颠倒过来念,仍是一个词语的双音节词。比如说互相——相互、雪白——白雪、文盲——盲文等等。”
“代替——替代、喜欢——欢喜、带领——领带……”紫娃高兴地说,“真是有趣的词语对对碰呀!”
“要说颠倒词,学问还有很多呢!”青娃不紧不慢地说。
“请你给我们讲讲吧!”蓝娃紧接着说。
“有些颠倒词前后顺序颠倒后意思仍然不变。如:讲演——演讲、并吞——吞并、累积——积累、寂静——静寂等。”
红娃自言自语道:“看来有些颠倒词之间意思不同喽!”
“是的!”青娃接着说,“油菜——菜油、奶牛——牛奶、水井——井水,这些颠倒词之间意思仍然相关;气节——节气、计算——算计、发挥——挥发、故事——事故,这些颠倒词颠倒后意思就完全不同,相差很远哟!”
黄娃点点头说:“颠倒词不但有趣,而且意思多变呀!”
“还有一种更有趣的现象,就是有些东西的名称,如果把它倒过来说,正好表明了这种东西的用途。如:牙刷——刷牙、警报——报警等。”听了青娃的介绍,葫芦娃兄弟们连连称奇。
青娃考考你:聪明的同学,你能再举出一些颠倒词吗?
1.意思相同的:
2.意思不同的:
(编辑 QQ糖)
“有什么好礼相送呢?”红娃好奇地问。
“喏,这是我送给大家的工艺水壶,够精美吧!”说着,青娃掏出了几个工艺品。
“哟,上面分别还有‘也’‘清’‘可’‘心’‘以’五个字呢!”紫娃在一旁说。
红娃点点头:“连起来读就是‘也可以清心’。”
“不对!”黄娃说,“应该是‘可以清心也’。”
“清心也可以!”橙娃说。
绿娃认为是“心也可以清”。
蓝娃读成了“以清心也可”。
青娃笑着说:“你们说的都对。这个独特而有趣的现象,正说明了汉语是组合性最强的语言。你们发现了么,在汉语中还有很多这样的颠倒词呢!”
“颠倒词?”橙娃好像不明白。
“颠倒词就是指颠倒过来念,仍是一个词语的双音节词。比如说互相——相互、雪白——白雪、文盲——盲文等等。”
“代替——替代、喜欢——欢喜、带领——领带……”紫娃高兴地说,“真是有趣的词语对对碰呀!”
“要说颠倒词,学问还有很多呢!”青娃不紧不慢地说。
“请你给我们讲讲吧!”蓝娃紧接着说。
“有些颠倒词前后顺序颠倒后意思仍然不变。如:讲演——演讲、并吞——吞并、累积——积累、寂静——静寂等。”
红娃自言自语道:“看来有些颠倒词之间意思不同喽!”
“是的!”青娃接着说,“油菜——菜油、奶牛——牛奶、水井——井水,这些颠倒词之间意思仍然相关;气节——节气、计算——算计、发挥——挥发、故事——事故,这些颠倒词颠倒后意思就完全不同,相差很远哟!”
黄娃点点头说:“颠倒词不但有趣,而且意思多变呀!”
“还有一种更有趣的现象,就是有些东西的名称,如果把它倒过来说,正好表明了这种东西的用途。如:牙刷——刷牙、警报——报警等。”听了青娃的介绍,葫芦娃兄弟们连连称奇。
青娃考考你:聪明的同学,你能再举出一些颠倒词吗?
1.意思相同的:
2.意思不同的:
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