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改革“阿毛的故事”走出求同思维误区——写作教学漫论
改革“阿毛的故事”走出求同思维误区——写作教学漫论
来源 :安徽文学(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunjuanhuahard
【摘 要】
:
写作教学要创新,要改革“阿毛的故事”,走向“不异而异同而不同”,关紧的是不能囿于传统的心理积淀,要勇于打破的习惯思维定势,走出求同思维误区.
【作 者】
:
李金龙
【机 构】
:
淮滨县邓湾中学,河南·淮滨,464436
【出 处】
:
安徽文学(下半月)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
求同思维
写作教学
创新
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写作教学要创新,要改革“阿毛的故事”,走向“不异而异同而不同”,关紧的是不能囿于传统的心理积淀,要勇于打破的习惯思维定势,走出求同思维误区.
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