【摘 要】
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本文以青鹿智慧课堂的应用结合初中人物微写作,论述教师借助青鹿智慧课堂环境实现提高初中语文写作教学教学质量的策略应用。在初中语文教学,尤其是写作教学中内容广而泛,方
【机 构】
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广东外语外贸大学实验中学,广州510540;广州青鹿教育科技有限公司,广州510663
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本文以青鹿智慧课堂的应用结合初中人物微写作,论述教师借助青鹿智慧课堂环境实现提高初中语文写作教学教学质量的策略应用。在初中语文教学,尤其是写作教学中内容广而泛,方法假而空,尤其是教与学中反馈链路长,时效性差都限制了学生感悟,共情与写作能力的提升。借助青鹿智慧课堂的数据收集,多屏互动与即时反馈的功能,结合微写作教学以提高学生的写作水平为目标,将阅读课与写作课统一在同一课时同一知识点的语文课堂,实现“一课一得”的价值追求。
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