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<正>一.学生身心发展的涵义 青少年从出生到童年、少年、青年各时期,他们的身体和心理都经历着一个独自的发展过程,在发展过程中,每一年龄阶段都表现出与其它年龄阶段相区别的一些典型的特征。
数学教育与学生身心发展的关系
【摘 要】
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<正>一.学生身心发展的涵义 青少年从出生到童年、少年、青年各时期,他们的身体和心理都经历着一个独自的发展过程,在发展过程中,每一年龄阶段都表现出与其它年龄阶段相区别
【机 构】
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辽宁师大数学系
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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1986年02期
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