【摘 要】
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<正>本人从事语文教学二十年,发现学生作文水平呈下降趋势,特别是最近几年。学生作文水平明显下降,具体表现在:内容单调空洞,重复使用老题材,有抄袭嫌疑;行文思路不清,词不达
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<正>本人从事语文教学二十年,发现学生作文水平呈下降趋势,特别是最近几年。学生作文水平明显下降,具体表现在:内容单调空洞,重复使用老题材,有抄袭嫌疑;行文思路不清,词不达意,没有写作技巧;不会使用常见的辞格、标点;没有感受体悟,看不出智慧思考,辨不出是非善恶。这种词不达意、条理不清、立意不明的作文怎能不让人担忧!笔者认为,要解决当前学生作文的现状,需
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