论文部分内容阅读
1．给学生提供创新的土地——质疑。“学起于思，思源于疑。”好奇是儿童的天性，学生对身边的事物充满好奇，总爱提很多的问题，并主动地进行探索。因此，让学生质疑，倡导学生之间的自由探索，有利于学生形成释疑的能力，为学生的创新意识提供了土壤。
培养创新意识的几点尝试
【摘 要】
：
1．给学生提供创新的土地——质疑。“学起于思，思源于疑。”好奇是儿童的天性，学生对身边的事物充满好奇，总爱提很多的问题，并主动地进行探索。因此，让学生质疑，倡导学生之间的自由
【机 构】
：
江西永丰县聂家学校
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2001年4期
其他文献
小学美术课堂是实施素质教育的重要战场，也是培养学生创新能力的重要途径。这就要求在教学的各个环节中确立发挥教师的主导地位与学生的主体地位，以提高课堂教学质量、效率和学
学习和教育，是人生进步的两条平行线。音乐课程改革，对于我就是自我学习、自我教育的成长阶梯。课改给我的最大启示，就是做一个研究型教师。从此，读书——登高望远、定向——与时
<正> “四个当堂”即当堂完成(批改)作业,当堂校对作业,当堂订正作业,当堂解决问题。这是减轻学生负担,提高教学质量的措施之一。复式班老师也必须深入探讨,大胆运用,灵活掌
36年前，年仅19岁的我就登上了三尺讲台，而《黑龙江教育》这份刊物伴随我度过了许多辛劳而快乐的日子，把我从一个不谙世事的毛头小子逐渐引导为一名小有名气的人民教师。翻开我的
MyPal A620(以下称A620）是华硕推出的第二款掌L电脑同之前华硕推出的MyPal A600样．也是基于Pocket PC2002的产品。但这次A620采用了最新的Intel
在举国迎国庆之际，合唱也随之火热，各种合唱比赛和大型合唱活动在全国各地轰轰烈烈地开展着。我国东北部的重镇齐齐哈尔于2009年8月11日，迎来了俄罗斯柴科夫斯基音乐学院指挥系
针对音乐教学．已经发展出了各种各样的方法和技巧。不过，即使我们的学科以多样创新方法而著名．我们的工作仍常常受到一项因素的制约，这就是．我们不能令人信服地向音乐领域之外的人