【摘 要】
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【正】 一、问题提出本文定义的学习困难儿童是指由于各种内外部因素引起的,在学习知识和形成相应技能方面产生碍障的儿童。具体表现在学习跟不上正常的教学要求,成绩处于落
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【正】 一、问题提出本文定义的学习困难儿童是指由于各种内外部因素引起的,在学习知识和形成相应技能方面产生碍障的儿童。具体表现在学习跟不上正常的教学要求,成绩处于落后状态。那么,儿童学习困难发生在何时,困难在何学科?一般认为数学成绩是衡量儿童学习困难与否的一个重要标志,学习应用题又是难中之难。而在小学二年级学生中数学出现不及格的现象较多。因此,摸索帮助儿童排除学习数学应用题障碍的有效措施,探明他们在教学干预下发展的可能性,是有现实意义的。二、实验方法实验对象:从某校二年级一班(51人)选出教师认定的数学成绩
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