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【摘 要】非正式群体是班级中一种常见的群体。新时代背景下的班级非正式群体经过“变异”升级，衍生出许多新的“圈子”，形成了所谓的“圈子文化”。班主任要通过学生自我身份认同的重新建构，借助社会与家庭、学校三方的力量，让班级形成积极向上的“文化圈子”。
【关键词】圈子文化;文化圈子;身份认同;非正式群体
【中图分类号】G625.1
从“圈子文化”到“文化圈子”
【摘 要】
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【摘 要】非正式群体是班级中一种常见的群体。新时代背景下的班级非正式群体经过“变异”升级，衍生出许多新的“圈子”，形成了所谓的“圈子文化”。班主任要通过学生自我身份认同的重新建构，借助社会与家庭、学校三方的力量，让班级形成积极向上的“文化圈子”。 【关键词】圈子文化;文化圈子;身份认同;非正式群体 【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）32-0
【出 处】
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江苏教育·班主任
【发表日期】
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2021年4期
【摘 要】非正式群体是班级中一种常见的群体。新时代背景下的班级非正式群体经过“变异”升级，衍生出许多新的“圈子”，形成了所谓的“圈子文化”。班主任要通过学生自我身份认同的重新建构，借助社会与家庭、学校三方的力量，让班级形成积极向上的“文化圈子”。
【关键词】圈子文化;文化圈子;身份认同;非正式群体
【中图分类号】G625.1
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