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利用SPSS22.0、Python3.6、Ucinet6.0和Netdraw等软件,采用作者共被引分析、多元统计分析和社会网络分析方法,以可视化方式呈现我国学前教育领域核心学者并构建出我国学前教育学学术群体。结果表明:我国学前教育研究的35位核心学者可划分为4个主要学术群体;学术群体之间与学术群体内部的合作交流均较密切;学术群体之间与学术群体内部的研究领域既有交叉又各有侧重,整体上表现出研究方向多元化的特征;我国学前教育学学术群体多数集中在东部地区,东西部高校学前教育学发展水平存在较大区域差异。