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【摘
营造乐学氛围，叩开思维之门
【摘 要】
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【摘 要】 在初中数学教学中，教师要创设教学情境，启发学生思考、探究，使抽象的知识变得富有趣味。本文主要从构建共融共生的外部环境、建立和谐融洽的师生关系、帮助学生克服心理障碍等角度阐述初中数学乐学课堂的构建。 【关键词】 初中數学;乐学;策略 在数学教学中，教师要面向全体学生，关注他们的兴趣培养、潜能挖掘，从而实现人人学有价值的数学。课堂教学是教师开展数学活动、实现教学目标的主要场所，让学生
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年6期
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