儿童早期教育之我见

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儿童是祖国的花朵,祖国的未来,是社会主义事业的建设者和接班人。儿童的早期教育是雕刻明天的品质,是培养未来一代良好的生活习惯、行为习惯、心理品质乃至一代英才的教育。因此,必须大力加强早期教育和基础教育。如何尽早解决好早期教育的理论问题和实践问题,是促进儿童身心健康发展的重要前提,也是未来人才竞争能力的需要。本文想就此问题进行初步探索。
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随着社会的发展,新课改的进一步推进与实施,提出了核心素养教育理念,这一教育理念的提出主要是为了满足国家对高素质全新型人才的需求。初中历史核心素养主要包含了唯物史观和时空观念以及史料实证还有历史解释以及家国情怀。作为一名新时期下的初中教师来说我们应该认真研究核心素养的理念,并将其运用进实际教学活动之中,促使学生能够得到全面发展。
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《金色的鱼钩》赞颂了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。阅读教学过程中,笔者充分发挥学生的主体作用,引导学生自主阅读,并根据学生探究的情况进行适时点拨。一、巧借题目,激活探究欲望一般来讲,课文的题目既是文章的重要线索,又能彰显文章的主旨。《金色的鱼钩》这个课题就是典型。在阅读训练中,为科学破题解题,有效激发学生的探究欲望,笔者在板书完课题后,先带着学生有感情地大声朗读,再启发学生思考并回答:①课题的中心词是什么?②课题的重点词又是什么?③鱼钩为什么是金色的呢?
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