论文部分内容阅读
摘要：在学校教育教学中，班级是最为基本的单位和组织形式，班级管理的有效与否直接关系到学校的教育水平，影响到学生的学习、发展和成长。所以，小学班主任作为班级管理的主体必须要做好管理工作、提升管理实效。基于此，本文将结合教学实践经验，从重视言传身教、民主选拔班级干部、沟通联系学生家长三个维度出发，系统地分析小学班主任班级管理的有效方法和具体策略。
关键词：小学班主任;班级管理;策略
随着我国教育教学制度的不断改革创新，传统的班级管理方式显然已经无法满足现代小学班级管理的需求，甚至会对班级管理、学生发展产生负面的影响。所以说，每个小学班主任对应当充分认识到这一点，结合实际情况来对班级管理的方法、策略和手段进行创新、优化，促进班级管理工作的科学化、民主化、规范化，营造良好的班级氛围，促进学生的健康发展和成长。
一、重视言传身教，为学生做好表率
小学生正处于身心发展的基础阶段，他们通常是善于模仿的，与他们联系十分密切的班主任自然也成为他们模仿的对象，所以班主任要注意自己的言行举止对学生的直接影响。这就需要小学班主任不断学习，提升自身的专业技能以及道德修养，让自己更加具备人格魅力，時刻注意自己的语言和行为，重视言传身教，在为人处世、言谈举止、精神面貌等各个方面尽量给学生以正确的示范，为学生做好表率，从而让学生可以更加自觉地接受班主任的教育与管理，帮助学生形成良好的学习习惯和行为方式。
例如，在班级管理中，很多教师都会布置一些班规要求学生们遵守，班规虽然在一定程度上约束了学生们的行为，可这并不是学生们的自发的，对此，笔者会以自身为表率，让学生们跟着笔者一同遵守班级制度。有了笔者的带领后，学生们会自发遵守班级制度，进而培养了学生良好的行为习惯。这样，笔者通过重视言传身教，使学生形成了良好的行为习惯。
二、民主选拔班级干部，协助管理班级事务
班干部是班级的核心，是班主任管理工作中的得力助手，在班干部的协助下班级内各项工作可以变得更为井然有序。因此，小学班主任应当彻底转变过去“独断专制”的班级管理理念和模式，坚持并落实民主的管理思想，突出学生在班级中的主体和核心地位，组织全班学生通过民主选举的方式来选出班级干部，组建以班长为核心的班干部队伍，进而协调各成员之间的关系，细心加以指导并教给他们工作的方法，适当放权让班干部能够充分发挥其作用，真正实现学生的自主化、民主化管理，促进班级管理效率和水平的不断提升。
例如，在班级管理中，笔者会设置班干部辅助管理班级，为确保班干部管理的效果，笔者会发挥民主选举来选拔班干部。如，笔者要求竞选的学生上台演讲，展示自己的个人魅力，当学生们演讲结束后，笔者再让其他学生们投票，通过学生投票的结果来确定班干部的人选，这种竞选模式可以让学生们更加认同。选拔结束后，笔者再对班干部进行培训，让学生们认识到自身的责任。这样，笔者通过民主选拔班级干部，协助管理班级事务，促进了班级管理的效率。
三、沟通联系学生家长，共同促进学生成长
家长是学生的第一任教师，家长对于学生的思想、道德、行为有着直接且深刻的影响，所以 与家长的沟通联系是班主任管理工作中不可缺少的一部分。具体而言，小学班主任应当提高对家庭教育的关注和重视程度，畅通家校沟通的渠道和方式，主动利用家访、书信、电话、QQ、微信、论坛等各种途径来和学生家长进行联系，及时地向家长反应学生在校的基本表现，并同家长共同制定针对性的管理和教育策略，形成教育合力以共同促进学生的发展和成长。此外，班主任也要向家长宣传科学的教育理念和方法，以此来保证班主任的管理理念和策略能够在家庭教育中得到延伸和体现。
例如，很多班主任在管理工作中都忽视了与家长的沟通联系，实际上，家庭教育对学生们的健康发展有着很大的影响，对此，笔者构建了家校沟通渠道，积极与家长沟通联系。如，笔者利用社交软件微信建立了微信群，通过微信群与家长实时沟通，在微信群内，笔者会发布一些正确的家庭教育观，让家长意识到家庭教育管理对学生们成长的作用，进而重视家庭教育管理工作。另外，笔者还会将学生在校园中的情况与家长汇报，让家长认识到学生们在校园中的表现，同时，笔者还会让家长反馈一些学生在家中的情况，根据学生的情况来指导家长如何管理。这样，笔者通过沟通联系家长，共同促进了学生的成长。
总的来说，班级管理工作是艰巨且复杂的，同时也直接关系到学生的学习、发展和成长。所以说，作为合格的小学班主任，我们必须要充分认识到自身所承担的职责和使命，端正教学的态度和观念，把握教育教学发展和变化的趋势，结合班级管理的实际情况以及学生身心发展的状况特征来展开探索，让重视言传身教、民主选拔班级干部、沟通联系学生家长等策略得到合理、巧妙地实施，从而完善、优化班级管理的过程，从根本上提高小学班级管理的实效性。
参考文献：
[1]陈红玉.浅谈小学班主任班级管理工作的基本方法[J].现代交际，2017（24）：159.
[2]杨磊.浅谈小学班主任如何做好班级管理[J].新课程（小学），2017（12）：314.
山东省潍坊市高密市东北乡文化发展区河崖小学 王彩云
关键词：小学班主任;班级管理;策略
随着我国教育教学制度的不断改革创新，传统的班级管理方式显然已经无法满足现代小学班级管理的需求，甚至会对班级管理、学生发展产生负面的影响。所以说，每个小学班主任对应当充分认识到这一点，结合实际情况来对班级管理的方法、策略和手段进行创新、优化，促进班级管理工作的科学化、民主化、规范化，营造良好的班级氛围，促进学生的健康发展和成长。
一、重视言传身教，为学生做好表率
小学生正处于身心发展的基础阶段，他们通常是善于模仿的，与他们联系十分密切的班主任自然也成为他们模仿的对象，所以班主任要注意自己的言行举止对学生的直接影响。这就需要小学班主任不断学习，提升自身的专业技能以及道德修养，让自己更加具备人格魅力，時刻注意自己的语言和行为，重视言传身教，在为人处世、言谈举止、精神面貌等各个方面尽量给学生以正确的示范，为学生做好表率，从而让学生可以更加自觉地接受班主任的教育与管理，帮助学生形成良好的学习习惯和行为方式。
例如，在班级管理中，很多教师都会布置一些班规要求学生们遵守，班规虽然在一定程度上约束了学生们的行为，可这并不是学生们的自发的，对此，笔者会以自身为表率，让学生们跟着笔者一同遵守班级制度。有了笔者的带领后，学生们会自发遵守班级制度，进而培养了学生良好的行为习惯。这样，笔者通过重视言传身教，使学生形成了良好的行为习惯。
二、民主选拔班级干部，协助管理班级事务
班干部是班级的核心，是班主任管理工作中的得力助手，在班干部的协助下班级内各项工作可以变得更为井然有序。因此，小学班主任应当彻底转变过去“独断专制”的班级管理理念和模式，坚持并落实民主的管理思想，突出学生在班级中的主体和核心地位，组织全班学生通过民主选举的方式来选出班级干部，组建以班长为核心的班干部队伍，进而协调各成员之间的关系，细心加以指导并教给他们工作的方法，适当放权让班干部能够充分发挥其作用，真正实现学生的自主化、民主化管理，促进班级管理效率和水平的不断提升。
例如，在班级管理中，笔者会设置班干部辅助管理班级，为确保班干部管理的效果，笔者会发挥民主选举来选拔班干部。如，笔者要求竞选的学生上台演讲，展示自己的个人魅力，当学生们演讲结束后，笔者再让其他学生们投票，通过学生投票的结果来确定班干部的人选，这种竞选模式可以让学生们更加认同。选拔结束后，笔者再对班干部进行培训，让学生们认识到自身的责任。这样，笔者通过民主选拔班级干部，协助管理班级事务，促进了班级管理的效率。
三、沟通联系学生家长，共同促进学生成长
家长是学生的第一任教师，家长对于学生的思想、道德、行为有着直接且深刻的影响，所以 与家长的沟通联系是班主任管理工作中不可缺少的一部分。具体而言，小学班主任应当提高对家庭教育的关注和重视程度，畅通家校沟通的渠道和方式，主动利用家访、书信、电话、QQ、微信、论坛等各种途径来和学生家长进行联系，及时地向家长反应学生在校的基本表现，并同家长共同制定针对性的管理和教育策略，形成教育合力以共同促进学生的发展和成长。此外，班主任也要向家长宣传科学的教育理念和方法，以此来保证班主任的管理理念和策略能够在家庭教育中得到延伸和体现。
例如，很多班主任在管理工作中都忽视了与家长的沟通联系，实际上，家庭教育对学生们的健康发展有着很大的影响，对此，笔者构建了家校沟通渠道，积极与家长沟通联系。如，笔者利用社交软件微信建立了微信群，通过微信群与家长实时沟通，在微信群内，笔者会发布一些正确的家庭教育观，让家长意识到家庭教育管理对学生们成长的作用，进而重视家庭教育管理工作。另外，笔者还会将学生在校园中的情况与家长汇报，让家长认识到学生们在校园中的表现，同时，笔者还会让家长反馈一些学生在家中的情况，根据学生的情况来指导家长如何管理。这样，笔者通过沟通联系家长，共同促进了学生的成长。
总的来说，班级管理工作是艰巨且复杂的，同时也直接关系到学生的学习、发展和成长。所以说，作为合格的小学班主任，我们必须要充分认识到自身所承担的职责和使命，端正教学的态度和观念，把握教育教学发展和变化的趋势，结合班级管理的实际情况以及学生身心发展的状况特征来展开探索，让重视言传身教、民主选拔班级干部、沟通联系学生家长等策略得到合理、巧妙地实施，从而完善、优化班级管理的过程，从根本上提高小学班级管理的实效性。
参考文献：
[1]陈红玉.浅谈小学班主任班级管理工作的基本方法[J].现代交际，2017（24）：159.
[2]杨磊.浅谈小学班主任如何做好班级管理[J].新课程（小学），2017（12）：314.
山东省潍坊市高密市东北乡文化发展区河崖小学 王彩云