【摘 要】
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一、存在的问题课堂提问是课堂师生互动交流信息的一种方式，是教师在授课中直接获取学生信息的来源之一。然而目前有很多教师在课堂提问时由于随意性太强，往往存在以下问题：（一）无意义或不相关的问题例如，很多“Yes or No”的随意性问题并不能检验出学生对知识的掌握程度，只能活跃课堂气氛，这类问题处于师生课堂交流中的较低层次，学生很少能从这些问题中得到进一步提升。
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<正>一、存在的问题课堂提问是课堂师生互动交流信息的一种方式，是教师在授课中直接获取学生信息的来源之一。然而目前有很多教师在课堂提问时由于随意性太强，往往存在以下问题：（一）无意义或不相关的问题例如，很多“Yes or No”的随意性问题并不能检验出学生对知识的掌握程度，只能活跃课堂气氛，这类问题处于师生课堂交流中的较低层次，学生很少能从这些问题中得到进一步提升。
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