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<正>在低年级的识字教学中,教师的重要任务就是要注重引导,鼓励学生发现并掌握识字规律和方法,让他们在识字中成为发现者,体会成功的喜悦,成为识字教学的小主人。音形义是打开识字教学的金钥匙。在一年级上册《一次比一次有进步》的识字教学中,笔者有意识地根据汉字的特点和规律进行教学,引导学生体会
用心发现 快乐识字——《一次比一次有进步》识字教学课后记
【摘 要】
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<正>在低年级的识字教学中,教师的重要任务就是要注重引导,鼓励学生发现并掌握识字规律和方法,让他们在识字中成为发现者,体会成功的喜悦,成为识字教学的小主人。音形义是打
【机 构】
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浙江省杭州市胜蓝实验学校,
【出 处】
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教学月刊小学版(语文)
【发表日期】
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2014年Z1期
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