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科学思维的培养是物理素养中最关键的环节,而构建物理模型则是培养科学思维的一条最重要、最有效的途径。如何在物理教学过程中通过建模能力的培养提升学生的科学思维,渗透物理的学科核心素养,是值得教师思考并探索的课题。本文以高中最常见的一类问题为例,阐述如何培养学生的建模能力和科学思维,落实物理学科核心素养的渗透。