小学道德与法治学科开展情感体验教学的实践尝试

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随着新课改的实施与发展,道德与法治学科要求教师要注重学生的情感体验和道德实践,在道德与法治的教学中为学生创设和n安排一些比较适宜的活动,让学生亲身体验实践活动,丰富学生的情感体验,进而帮助学生养成良好的行为和习惯。在教学中很多教师只注n重对学生进行理论知识的灌输,但在实践的过程中却不知如何下手,究其原因就是学生对道德与法治的情感体验不够。基于此,本文将针对n小学道德与法治学科开展情感体验教学实践进行思考和探究,希望能为广大同仁提供借鉴和参考!
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