【摘 要】
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1课程资源巧整合1.1围绕“鱼的主要特征”,进行课程资源整合“观察探究鱼的外形、运动和呼吸”实验是人教版新教材8年级上册第5单元第1章“动物的主要类群”第4节“鱼”中的
【基金项目】
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湖北省教育科学规划2017年度专项资助重点课题“微课为载体的线上线下名师工作室同伴学习的实践研究”,课题编号2017ZA017.
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1课程资源巧整合1.1围绕“鱼的主要特征”,进行课程资源整合“观察探究鱼的外形、运动和呼吸”实验是人教版新教材8年级上册第5单元第1章“动物的主要类群”第4节“鱼”中的内容.本节主要阐述了鱼的主要特征.在学习了无脊椎动物之后,顺里成章的开始了脊椎动物的学习.鱼作为第一个介绍的脊椎动物的类群,生活在水中,有许多与水中生活相适应的形态结构.本节课,对课程资源进行有效的整合,制作微课、增设实验,使学生在做中学,通过观察实验,自主构建鱼的主要特征,提高学生的生物学素养。
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