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新课程改革内容的深入，高中数学的重心不是对学生进行知识的培养，而是更加针对学生的数学思维。因为只有高中的学生具备良好的思维能力才可以将实际生活之中所出现的一些问题，也就是抽象性内容的出现加以有效解决，也能够帮助学生锻炼发散性的思维，这对于高中的学生来说有着极大的帮助。因此教师在教学的过程之中锻炼学生的思维，成为主要的教学任务之一。