摘要：做班主任工作三十多年一直力图探索一种适合班级学生自立管 理的有效方法并付诸实施，从中积累了点滴体会在这里与广大同仁共勉。
　　关键词：班主任 自我管理 格言警句
　　早在上个世纪初期，人民教育家陶行知先生就专门论述过学生的自主管理，只不过先生当时的提法是“学生自治问题”。在21世纪的现在，尤其是在新课程改革与教师角色转变的今天，学生的自主管理乃是我们新一代教育工作者探讨的课题。
　　我是一所普通中学的班主任老师，参加工作三十多年来，我一直力图探索一种适合班级学生自立管理的有效方法并付诸实施，从中积累了点滴体会，在这里总结出来，与广大同仁商榷。
　　具体作法是，让班级的每一名学生根据自身的弱点和不足，说一句最能促使自己上进的话，写在字条上，贴在自己书桌上的一角，同时，老师用毛笔也把每名学生的格言，写成条幅，挂在教室的墙上，老师常常勉励、鼓励学生，学生时时自律自查，同学互相监督提醒，以使学生总是按自己说的话去做，并力求做好，以兑现自己的诺言。最终实现对自己的负责，进而对家长、对老师乃至对整个社会负责。
　　有的同学说：“少一句闲语，多一点实事；少一缕闲思，多一份专心。”
　　有的同学说：“人最大的本领就是管好自己，我将使自己具有这种本领”。
　　有的同学说：“忘掉过去，从现在做起。”
　　有的同学说：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。学会积累，才能厚积薄发。”
　　一句句发自肺腑的语言，吐露着学生自己的心声，一条条真挚的话语，激励着每一位孜孜以求的学子。
　　学生对自己说的话最真实，最贴切；学生藉此为之付出的行动也最有效，最见效。
　　当有的同学厌倦学习的时候，想想自己说的话；当有的同学思想的野马要脱缰的时候，看看贴在桌角上的字；当有的同学张开嘴巴要骂人时，他（她）仿佛也能听到自己那耳熟能详的名言；当很多同学想做自己不该做的事情时，他（她）的脑海和耳畔就会自然而然地闪现回荡着自己那掷地有声的铮铮誓言，就会自觉地提醒自己、约束自己、鞭策自己。
　　通过长期有效地开展这一活动，我深深地体会到，孩子们在不知不觉中学会了自我控制、自我约束、自我管理、自我提高。他们在一天天地长大、成熟、进步。学生感到兴奋，老师感到欣慰，家长们感到放心！