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通过自己多年的教学实践，也通过听课参观学习等形式，深感现代教育技术对进行生物课堂教学改革，为师生打开了一个充满活力的生物世界，增强了教学与学的主动性，提高了学生学习生物的兴趣和参与热情，提高教学效率，有效地促进生物教学质量的提高，培养学生能力。但是在课堂教学中，如果媒体选择不当或者使用不当。将会产生很多消极作用。文章就现代教育技术在高中生物教学中的应用存在的问题进行探析。