【摘 要】
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教学效率是检验教师教学水平的重要依据,教师运用教学策略的最终目的是保证一堂课的教学有效率、有质量。怎样才能让教学开展起来有效率,让学生在获得主体被尊重、被关注的愉
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教学效率是检验教师教学水平的重要依据,教师运用教学策略的最终目的是保证一堂课的教学有效率、有质量。怎样才能让教学开展起来有效率,让学生在获得主体被尊重、被关注的愉悦氛围中获得数学知识,学会学习,学会运用数学知识解决问题？作为一名初中数学教师,需要在教学中持之以恒地为追求教学效率进行不断的探索、研究和实践,结合社会的发展需求,结合初中生的心理诉求,结合教学内容等,探索能提高效率的教学途径。
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