【摘 要】
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阅读不仅可以有效地帮助学生获取信息，开阔视野，吸取丰富的语言知识，了解英语国家的历史、地理、文化知识，增加学习的兴趣，还可以扩大词汇量，促进学生听、说、写能力的形成和发展，同时对于学生的思维能力、分析能力、理解能力的养成大有裨益，也有助于学生真实地体验语言和感受语言，有助于学生在实际运用语言过程中形成语言认知能力和解题策略。因此，培养学生的阅读理解能力是非常重要的。新颁布的英语课程标准明确规定：要
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阅读不仅可以有效地帮助学生获取信息，开阔视野，吸取丰富的语言知识，了解英语国家的历史、地理、文化知识，增加学习的兴趣，还可以扩大词汇量，促进学生听、说、写能力的形成和发展，同时对于学生的思维能力、分析能力、理解能力的养成大有裨益，也有助于学生真实地体验语言和感受语言，有助于学生在实际运用语言过程中形成语言认知能力和解题策略。因此，培养学生的阅读理解能力是非常重要的。新颁布的英语课程标准明确规定：要“侧重培养学生的阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础”。从内容上看，英语阅读理解选材趋向多样化、信息化、文化化、时代化，具有贴近学生生活、富有时代感的特点。本文对近年英语阅读理解选材和命题特点进行分析，探究英语阅读理解记叙文类的解题策略及技巧。
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【摘 要】本文以柳州铁道职业技术学院铁道工程技术专业为例，对不同类型的学生进行定向取样，研究不同类型学生的身份特征，对不同类型学生在人才培养方案和课程设置、专业建设和教学资源配置等方面的学习需求进行分析，并根据需求情况提出相应的调整建议：实施开放式的教学标准和开放式教学;强化专业教师的企业实践和实训技能;编制现代学徒制柳州特色的教材和可视化教学资源;打造具有现代学徒制柳州特色的教学实训场所。 【
【摘 要】本文分析重大疫情防控工作下大学生爱国主义教育呈现的新特点，包括大学生思想的不稳定性、思政课线上教学过程中大学生观点表达的网络化、大学生爱国主义内化呈现脱离实际等，以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例，提出积极利用“互联网+思政课”开展爱国主义教育、以疫情防控工作为“活教材”开展爱国主义教育、结合当地民族传统文化加强爱国主义教育等对策，从而加强重大疫情防控工作下的大学生爱
【摘 要】本文分析高职五年一贯制学前教育专业学生的学情，阐述高职五年一贯制学前教育专业学生学习力提升的可行性，提出构建“1课、2师、3产出”三位一体学习力培育模式，论述提升学生学习力的措施：以学校课程方式实施职业信念教育，引领学习动力的培育;以“立体师训”方式实施职业能力教育，构建学习能力的护航;以“赛、训、用”为产出导向实施职业评价，助推学习创新力的增长。 【关键词】高职院校 五年一贯制 学前
【摘 要】本文以广西外国语学院为例，对泰国留学生的汉语交际得体意识进行调查与分析，采用问卷调查的方式了解泰国留学生的汉语得体意识以及泰国留学生学习汉语的时长与他们汉语得体意识之间的关系，从母语文化负迁移、母语文化正迁移、对目的语文化缺乏了解、文化认同差异等方面分析影响汉语得体意识的原因，从中得出汉语教学启示：放宽要求，了解差异;加强引导，潜移默化;重視短期学习者。 【关键词】泰国留学生 得体意识
现在，许多在农村中学任教的老师都有这样的感慨：现在的学生越来越难教了。学校的校风也越来越差了。究其原因，无非以下几种：一是留守儿童的大量出现，家庭教育出现隔代管教；二是家庭教育的放任自流，家长对学校教育不积极配合；三是社会上不良风气对学生的影响：赌风盛行，游戏室、网吧等娱乐场所对学生的诱惑；四是读书无用论重又抬头，对学生思想产生较大的影响。 那么，现阶段农村中学该怎样去抓校风建设呢?总的来说，学
【摘 要】本文基于SWOT分析，论述信息化教学下思政协同一体化教学优化策略，分析信息化教学下思政协同一体化教学面临的教学资源丰富化、教学途径的多元化、教学互动的便捷化等机遇与优势，以及信息增长的爆炸式影响教学过程的价值判断、信息传播碎片化干扰到思政教学效果的发挥、协同一体化教学体系性不足等劣势与挑战，提出信息化教学下思政协同一体化教学优化策略：发挥信息化作用，推动思政协同教学体系的搭建;加强对信息
构建和谐校园是时代发展的必然，更是构建和谐社会的重要组成部分。何为和谐校园?就是自然的默契、团结的氛围、协调的旋律。在目前全国上下开展深入学习实践科学发展观活动这一背景下。思考如何构建和谐校园，正是对深入学习实践科学发展观最好的解读。 一、加强教师队伍建设。夯实构建和谐校园的基础 教师是构成学校的主要框架，是构建和谐校园的生力军。教师间的和谐相处与和谐的教师人际关系就成为构建和谐校园的
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